帮助盲聋人学习的“字母表”

【德新社汉诺威７月２４日电】（记者：贝尔德）一位老师对她的学生说话，但是听不见声音。她握住这个孩子的手，用手指尖触动孩子的手心。这个孩子又瞎又聋。
为了表达意思，这位老师使用的是为盲聋人发明的试验字母表。这种字母表给每一个字母在手心上分配一个不同的位置。
盲聋儿童在奥地利人洛尔姆发明的这种办法的帮助下，学习同外界交往。在这里的西德盲聋人中心，盲聋人正在进行这种学习。
７０名左右的儿童在过去八年中一直在那里接受特殊的帮助。
这里有上生物、地理和陶器制造这类课程的特别教室，还有一个健身房、一个小游泳池和一个上烹调课的厨房。
尽管有这一切设施，要把这些孩子领出他们所处的黑暗和沉默的世界，仍然是一个漫长而艰巨的工作。
只有极少数学生完全是盲聋人。大多数孩子入学时都不能表达自己的意思。这个中心的一位教师说，首先，这些孩子必须弄清楚他们自己的身体，知道他们是什么人。然后他们才能学习怎样用手势或其它动作传达信号。由于这个原因，体育是教学中重要的一个组成部分。