树立环境观念建设绿色校园（下）

（续昨）促进可持续未来大学领导人协会最早设在
马里兰州梅德福的塔夫茨大学，目前是位于华盛顿的尊重
生命与环境中心的附属机构。ＵＬＳＦ的成员是来自４２
个国家的大约２５０位大学校长。他们于１９９０年在法
国签署了《塔卢瓦尔宣言》。在这份宣言上签字的校长们
代表他们的学校作出十项承诺，表示要加强领导、促进校
园环境管理及环保意识。ＵＬＳＦ秘书处实施教育性计划
，举办学习班和讨论会，提供辅助性服务，出版一份名为
《宣言》的出版物，并且开办了一家服务机构，负责就可
持续发展问题提供查询或将有关问题上交。该秘书处参与
制订课程安排和教学方法，以促进培养跨学科的教员，并
且协助规划和实施环境研究。它还促进各大学确定有利于
生态的政策和做法，并在其成员高校之间建立一个合作网
络。
全世界对实践性环境教育的兴趣正在上升。通过亲
自处理当地的环境问题，学生们能够更好地理解抽象的全
球问题。学生们新近表现出的对环保的热情以及由此产生
的好学精神，使教育工作者受到鼓舞。他们终于体会到，
校园事务在与课程结合在一起时会产生出优异的结果。校
方人员开始认识到，废品回收利用、减少浪费、节约能源
以及改善膳食会给学校的管理带来好处。
米德尔伯里学院的纳恩·詹克斯—杰依说，校园环
境课程正在导致教育思想的根本改变，即从死板而具体的
专门学科学习转变到跨学科的实践性学习。学生、教员及
校园设施管理者正通力合作，为环境教育带来革命，并且
对高等院校进行改造，从而有利于实现学术、环保及经济
方面的目标，而与此同时，他们都将学会如何提高生活方
式的可持续性。（下）