为走向社会铺路

【德国《世界报》３月１６日文章】题：德国在实施便于学文科的大学生走
上工作岗位的附加实习计划
德国比勒费尔德大学的学生施特法尼·福斯温克尔按“大学生与经济界”实
习计划，在一家食品公司里给外国工人上德语课。这位学语言的大学生在上课时
发现，不仅仅是语言，心态的差别也会给雇员们的工作带来困难。现在福斯温克
尔为外国雇员设计了一系列课程，得到其实习公司的支持。她充满希望地说：“
我也许能够成为这家公司的人事顾问。”尽管有许多学人文科学和社会科学的大
学生仍然很难走上工作岗位，但福斯温克尔的机会良好。
这并不奇怪，因为在他们的课程中往往缺乏实习课或缺乏对某个职业领域作
好准备。使大学生更好地适应劳工市场的实习计划──如比勒费尔德大学的“大
学生与经济界”──想改变这种状况。自８０年代中期以来德国已有３０多所大
学实施这种附加实习计划，其目的是使大学生通过附加实习对劳工市场作好准备
。
尽管实习计划的内容各不相同，但所有的组织者都很注意效果：大学生带着
新的动机返回大学，然后目标明确和富有成效地结束其学习。例如慕尼黑“大学
生与劳工市场”计划的调查结果表明，参加过这个计划的毕业生就业比例比较高
。根据科隆德国经济研究所发表的一份调查报告，参加过附加实习计划的大学毕
业生得到的收入甚至高于没有参加过这类附加培训的同学。