日本：想摆脱僵化的教育制度

【法国《回声报》３月２６日报道】题：日本学校想摆脱过于僵化的教育制
度
日本不仅是达到发达国家水平的第一个非西方国家，而且所有的国际研究都
表明，日本并没有满足于过去取得的成绩：教育水平是世界最高教育水平之一，
尤其是在自然科学和数学方面；尽管字很难写，但是文盲实际上并不存在；留级
的人很少，９５％以上的学生可以拿到中学毕业证书。日本保持着一项十分突出
的世界纪录：９６％的家庭至少订一份报纸，这证明大众文化水平很高。
然而，越来越多的雇主、文部省负责人、教师，甚至家长对教育制度提出批
评，批评它过分因循守旧、死板僵化、对激发孩子的个性和创造性迟疑不决。自
民党议员、上届内阁的文部大臣与谢野馨严肃地指出：“我们的教育制度是在平
等、普遍的基础上建立的。它可以无例外地提高国民的整体水平。但是，今天，
它再也不能满足国家新的需要了。”
面对校园暴力案件的不断增多，自民党教育委员会主席、前文部大臣森山真
弓认为，加强学校的伦理课是十分必要的。
森山真弓认为，自５０年代以来，教育制度一直没有变，而社会、人们的生
活、思维方式都已发生了变化。弥补这种差距至关重要。例如，上大学不再是个
别的现象，这不再只是尖子们的事，上高中和上大学已经成为群众现象。所以，
必须把课程的多样性引入教学大纲，使大学课程更加多样性和更有灵活性。
她说，校园暴力案件不断，责任并不全在校方。现在家长很难与孩子交流思
想。越来越多的孩子得不到好的教养，他们不再尊重自己的父母，甚至不尊重他
们的老师，他们的表达能力也很差。因此，应该重新教给孩子好与坏的常识、一
些基本的道德观念。我们的历史发展得很快：上一代人是在家庭结构中培养起来
的，在这种家庭结构中，祖父母与孙辈住在一起，并代表着权力，父母都比较随
和。今天，父母们已经不再行使这种权力。相反，随着每家孩子数量的减少，人
们发现做母亲的都过分地溺爱自己的孩子，为他们大手大脚地花钱。对于某些母
亲来说，孩子成了她们的“爱好”，这很显然是不健康的。