美一教育研究报告说：官僚主义者办不好学校

【美国《波士顿环球报》５月１日文章】题：研究人员说官僚主义者办不了好学校
一位研究员研究了一所中学建校３０年来的历史，他断言官僚主义是好学校的大敌。
杰拉尔德·格兰特本月在哈佛大学的学报上发表了一篇题为《我们在汉密尔顿中学创造的天地》的研究报告。他指出：“中央机构的官僚办不了好学校……好学校不需要任何上层建筑。”
西拉丘萨大学的教育学研究员格兰特对汉密尔顿中学的情况进行调查后建议进行两项改革：
第一，恢复各个学校的自主权，包括让学校在预算方面拥有很大的自主权。
第二，让教师负责培养新教师，让教师在挑选校长方面拥有很大的发言权。
格兰特认为，目前在教育界有三个问题必须解决。第一，有人主张消除各所学校之间的差别，这种思想必须破除。格兰特觉得，马格尼特地区的学校之所以能成为最有希望的学校，就是因为它们能够自由地确定本校的特点和目标。
必须解决的第二个问题是学校系统不再相信教师。格兰特说，教师们之所以对教学工作不再感兴趣，主要是“拙劣的官僚命令”造成的，并不是教室里的状况引起的。
第三是，校长必须由教育家，而不是官僚主义者来担任，因为要想使学校得到积极的发展，必须有一位强有力的、富有创造性的校长来领导。校长本身应该是高薪聘用的最高负责人，而不应该是官僚阶梯中的一级。格兰特说，“‘成为一名优秀教师或表现得有能力创造一个良好的教育机构”，要比教育学院里教授的政治、法律、财政和管理技能重要得多。