儿女需要哪种父母

【美国《读者文摘》（中文版）１２月号文章】题：儿女需要哪种父母（
作者　塔玛拉·埃伯莱因）
有那么多人自称专家，应邀上电视节目高谈阔论，或著书立说，推销既时
髦又立即见效的教养儿女之道，做父母的人也许已觉得吃不消了。不过这许多
意见中，有些还是有道理的，契合教养儿女的基本原则。以下列举七项：
一、得到教训
孩子不温习功课，以致测验不及格；将心爱的毛衣忘在学校，因而遗失；
为了要缴图书馆的罚款，所以没有零用钱花了。心理学教授查尔斯·谢斐耳认
为，此类经历可培养责任感。
常见的错误：处分与犯错性质无关。“如果你因为孩子看电视的时候在沙
发上蹦跳便取消原定的游戏项目，那是没有意义的，”谢斐耳说：“必须让孩
子明了他所受处分是因他的行为所致，所以应该关掉电视机。”
二、激励赞赏
“若孩子表现良好，譬如让同伴分享玩具、对人有礼貌、帮忙做家事等，
应给予赞美或嘉许，”小儿科医生巴尔顿·舒密特说。要就事论事，讲得明确
具体，如：“谢谢你在爸爸打电话时一点都不吵”，或“你和哥哥这样讲和，
妈妈很高兴。”
常见的错误：以奖赏贿赂孩子停止胡闹。孩子不守规矩，不应该获奖赏。
舒密特医生说：“对付孩子胡闹，应中止游戏或取消某一项特权。”
三、因材施教
儿童精神科医生司苔拉·?斯认为，教养儿女不能一成不变，主要原因是
人人性情不同。?斯说：“婴孩出生后只几个星期，就会各自显露不一样的性
情。”儿童是否好动，注意力是否集中，适应新环境的能力和情绪稳定的程度
，都受天性影响。现在研究人员知道，想改变这种本性必然徒劳无功，因为某
些性情特征是天生的。
常见的错误：想以变换环境来配合儿女。如果带了特别好动的孩子去探望
亲属，不可要求人家移走容易打破的东西，而应事先管教孩子守规矩。如果孩
子实在静不下来，带到户外去玩好了。
四、规矩明确
有些研究显示，如果溺爱孩子，孩子６个月大就可能开始出现放纵行为。
所以规矩越早定越好。心理学家柏尔顿·怀特说，“只要用孩子听得懂的、简
单的话讲清楚，学龄前儿童也会知道守规矩。要紧的是让他明白家里由父母作
主。”必须让儿童知道，在这个世界里他可以做什么，不可以做什么。
常见的错误：过分严格。应予孩子机会从经验中摸索学习，毋须设定不必
要的限制。例如，与其禁止好动的小孩乱跑，不如设置安全的游戏场所。
五、不要过激
一般人若发现孩子行为失当，脱口而出的往往是命令、威吓或是在气头上
脱口辱骂。心理学家托玛斯·戈尔登说：“这种‘你……’的话其实是在怪罪
儿女，会使孩子觉得你是在小题大作，或觉得你不疼他们。”
他认为，应改说“我……”，例如“看见厨房又弄脏了，我好泄气”，或
“你回家晚了，我很担心”。戈尔登说：“这样的口吻比较不会伤感情或激起
反抗心理，却能促使儿女反省自己行为对别人造成的影响，因而以后会考虑周
到些。”
常见的错误：将“你……”矫饰成“我……”。在辱骂的话前面加个“我
认为”，便自以为是在好好沟通了，这是自欺欺人。其实“我认为你自私”与
“你自私”这两种说法并无差别。不如指出具体的感受、具体的行为：“你说
好要做家务却留给我做，我真是累坏了。”
六、切忌超前
英国心理学家皮妮萝·黎曲说：“深植人心的假设以为孩子起步越早，前
程便越畅顺。”
她说，勉强提前反而使孩子陷入困境：“让小孩提早一年加入娃娃垒球队
，结果成为队上最差的球员，孩子会好受吗？”这类孩子也会认为父母难以讨
好。“十来岁的儿童发现自己反正让父母失望了，心灰意懒之余，对于吸毒、
行使暴力、性滥交行为的抗拒能力不免减低。”
常见的错误：矫枉过正。“父母的角色有如登山向导，”黎曲说：“不要
拖着又踢又叫的小孩快步登山，但应该指出攀上峰顶的途径。”
七、体会感受
留意孩子没有表露出来的情绪并加以疏导。“啧啧啧，爸爸没有来看你打
球，你一定是气坏了，”藉以表示你了解他的心境。
常见的错误：以“不关我事”的态度分析事理。孩子气愤不已，因为他最
要好的朋友不守信用。专家伐贝尔说，“你的反应必须配合他的情绪：‘你告
诉那个朋友的事，他是绝对不应该说出去的。难怪你会生气！’这样能表示你
真正了解他为何如此。”