日本《朝日新闻》报道：《用功好学的职员》

【本刊讯】日本《朝日新闻》一月四日刊登一篇报道，题目是《用功好学的职员》，摘译如下：
文部省就新校毕业生的录用状况和就业后的学习热情等问题作了调查，于三日发表了学历调查报告。据调查说：为了广集人材，停止执行到指定院校录用人员的制度的企业日益增多；在工作岗位上，比起学历来，更讲究的是实际能力，将近六分之一的职员接受社会上的函授教育，或者在公司内的研究进修单位和民间的研究会等场所继续有计划地学习。多数人（占七成）说，学习的目的是“为了更好地进行工作”。有大学毕业生学历的职员中竟有将近九成的人认为今后需要学习。在从以学历为主变为注重实力的情况下，企业和社会内部的竞争似将严重起来。
这项调查，是为了了解民间企业录用的状况以及就业状况等和学历之间的关系，而在一九七八年二月从全国拥有一百名以上职工的二万五千六百五十家企业中任意抽出二千三百八十五家进行调查的。
调查的结果大致分为（１）新校毕业生的录用状况；（２）工作岗位所需要的就业者的天资才能以及学校对他们进行教育的有用程度；（３）就职后的学习经验和今后的学习要求。在录用人员的时候：这次通过对企业在录用人员时重视什么这个问题的调查整理重新了解到，比如在一个有千名以上职工的大企业担任办事员或推销员时，审查文凭时，最重视的是基本学力，笔试时，则最重视一般常识，口试时则重视精神气质。担任技术员时，则重视基本学力、专业知识和技术及精神气质。此外，还要看协调能力、诚实性以及研究探讨的热情等。
可是，在工作岗位上所需要的天资才能指的
是什么呢？还就这个问题直接询问了就业人员。其中，大学毕业的职员中，有百分之九十六点二的人回答是综合判断能力，百分之九十四点三的人回答是一般常识，还有人回答是基本学力和协调能力等。高中毕业的就业人员中，有百分之九十二点二的人回答是协调能力，有百分之九十一点四的人回答是一般常识，也有人回答是综合判断能力。学校教育如何起作用：这是让被调查者从列在询问书上的基本学力、专门知识技术、外语学力、一般常识、领导能力、协调能力、研究探讨能力、表达能力、逻辑思维能力、综合判断能力、体力这十一个项目中挑选作答的。在培养这些天资能力方面，学校究竟起了多大作用呢？对这个问题的调查表明，大学毕业生和高中毕业生按照项目所作的回答是有所不同的。但总的来说，肯定学校教育的倾向是强烈的。
可是，关于“外语的学力”和大学毕业生的“体力”，却有相当多的人认为，学校教育没有起作用，对于今后考虑学校教育的应循原则似乎提出了问题。
关于就职后的学习经验，回答“有必要继续有计划地学习”的人，高中毕业生中占百分之五十一点八，大学毕业生中占百分之五十八点二。认为今后有必要这样做的人，高中毕业生中占百分之七十九点八，大学毕业生中占百分之八十七。百分比都很高。
越是职工多的大企业的职员，学习热情越高。就工种来说，担任管理职务的人，百分比最高（曾经学习过的占百分之六十九点三，有学习要求的占百分之八十九点五）。许多人接受社会上的函授教育：作为学习方法，大学毕业生中，“通过社会上的函授教育进行学习”的人最多（占百分之五十点九）。其次，参加“民间企业或各种团体所举办的讲座、研究会”的占百分之三十九点三，收听收看“无线电、电视教育节目”的占百分之三十四点九。高中毕业生中，在“公司里从事研究进修的”占百分之四十三点九，接受“社会函授教育”的占百分之四十三点五。此外还有参加“研究会”的，收听收看“无线电、电视教育节目”的。参加“社会函授教育”学习的人这么多，使文部省很吃惊。
关于学习的目的，回答是“为了更好地进行工作”的人，在大学毕业生和高中毕业生中都占百分之七十。其次，在高中毕业生中还有占百分之四十八点八的人认为是“为了取得资格”，大学毕业生中则有人认为是“为了兴趣或教养”。
今后有学习要求的人，其学习的理由指出是“为了更好地进行现在所从事的工作”的，也占百分之七十以上。为了在企业社会中活下去才产生出猛烈的学习热情，这种情况已经突出地表现出来了。