日报报道《已经“大众大学”化了的美国》

【本刊讯】日本《每日新闻》一九七八年十二月十四日登载一篇报道，题为《已经“大众大学”化了的美国——摘自前奥伯林大学校长富勒的讲演》，摘译如下：
三个同岁的人中就有两人上大学，可以说已进入“大众大学”的时代，大学生也不再被人看作优秀分子了。在这种情况下，大学应该办成什么样的呢？比日本先一步进入了大众大学时代的美国，对考虑今后的大学是很有参考价值的。最近访日的罗伯特·富勒（前奥伯林大学校长）在大阪美国中心发表了题为《什么是能够满足社会要求的大学》的讲演，从这种意义上说颇引人入胜。
二十年前富勒当学生的时候，美国也把大学看作为向优秀分子开放的特殊机关，大学的数目也只有现在的一半。学生是白人占绝对多数，黑人和亚洲血统的学生寥寥无几。但是从十年前开始便对越南战争进行反省，于是黑人和少数民族要求平等的活动在发展。
一九七○年就任校长的富勒的工作是改革大学，使之能够接受这些要求。就黑人而言，全国黑人人口的百分之十二到十五升入了大学，最大的障碍是入学考试。富勒说，“以前的入学考试制度是排除黑人。”
美国的大学入学考试，是根据全国通行的ＳＡＴ（适于入学测验）的成绩和在高中的成绩，此外再加上种种能力测验才决定是否合格。奥伯林大学在改革以前，入学者的ＳＡＴ平均分数是八百分为满分，一般是六百五十分左右。最低分数是五百分。黑人很难达到这个平均分数。“这是因为黑人由于所处的环境而准备不足。”
结果在改革的第一年度，白人有二千六百人，而黑人只有四百人入学。黑人学生的
ＳＡＴ平均分为四百分（最低是三百分）。富勒说：“然而问题是，在开始的时候，在能力上没有差距。”四年以后毕业的时候，据大学调查，黑人学生的成绩略高于白人学生。
当然，为了创造这样的成绩，需要大学方面作出相应的努力。他们为黑人学生开设了特别课目，还在课外进行个别辅导。有了空额，便优先采用黑人教师。黑人教师对黑人学生是一个鼓励。由于同样的目的，也增加了女教师。此外还有一件重要的事，那就是大幅度增加黑人学生的奖学金名额。
富勒认为，七十年代的美国不仅这样推进了黑人和白人的统一教育，而且也是大学接受市民团体的各种要求的过程。这是成人接近大学的开端。也可以说是“大学普及化”的现象。近二十年中建立了几百所新大学、地区短期大学以及大学讲座。大学讲座就是大学附设的市民讲座。凡是人们想学的课目，例如数学、天文学直到修理汽车、插花、坐禅都开设。加利福尼亚大学规定，凡有二十人报名，就开讲座。有时一般市民也当讲师。
为了彻底推行这种做法，在纽约市，只要学完中等教育的人，谁都可以免费、免试上大学。在这种情况下大学不叫“高等教育”而叫“第三次教育”。在纽约市，教育水平低，中等教育学完了才勉强能识字的人很多。现在正适应各种水平进行教育。实行这样的制度，大学就不再仅仅属于上层阶级的了，上大学已作为一项权利固定下来。当然不想上大学的人是可以不去的。据说希望上学的人占百分之五十。讲演以后，日本方面出席者提问说，“这样干，大学的水平不会下降吗？”
富勒的回答给人留下深刻的印象，他说：“大学的水平是由前百分之二十的学生的能力决定的，据我看没有下降，反而提高了。提高的是伦理和精神部分。”