美国青少年自然科学知识欠缺

【美联社华盛顿１０月２１日电】美国全国教学评估委员会２１日说，４年级以上的中小学生中至少有三分之一对自然科学缺乏基本的理解。　　
该委员会是在对各所学校进行成绩鉴定时得出了如下看法：４３％的高中学生，自然科学成绩达不到本年级的平均水平；８年级学生中仅有３９％对这门课的理解达到基本要求；４年级学生（通常为９岁）中，这一比例为３３％。各个年级中，只有３％的学生自然科学成绩能够达到较高的水平。　　
全国评估委员会主席马克·缪齐克说，自然科学考试成绩反映出其它科目考试中出现的模式。“多数学生掌握了基本的事实性知识和步骤。但是，相当一部分学生……达不到这些知识的基本要求。”　　
成立评估委员会，目的是了解美国学生在自然科学、数学、阅读、美国历史和地理这５门主课中的进步情况。　　
全国科学教师协会主席弗雷德·约翰逊说，这些数字大致能描绘出美国自然科学教育的现状。这种现状令人失望。　　
现在的自然科学考试与过去的科目考试有所不同——这种考试要求学生亲自动手进行实验，并对问题作更多的书面回答。