《纽约时报》专稿：《中国试行按学生的能力分班》

【本刊讯】美国《纽约时报》五月十四日刊登巴特菲尔德五月十三日自香港发给该报的一篇专稿，题为《中国试行按学生的能力分班》，摘要如下：
中国已开始实行把中小学生分为快班、中班和慢班的新的计划。这是迄今背离平均主义政策的最明显的作法。
试行这种新制度的目的是加强学生的进取心，而过去的十年中教育事业的发展是建立在学生的政治条件而不是学业成绩的基础上的。中国报纸上的文章说，这种新制度不仅有助于聪明的学生，为中国培养“人材”，而且有助于学业较差的学生，使他们竞相向上。
然而，这种区分水平的计划象在美国一样（在那里通称为“赛跑”），在中国显然引起了相当大的争议。在中国拥护和反对赛跑的两种论点看来也和美国的完全一样。
据最近刚刚访问过中国一些院校的圣迭戈市加利福尼亚大学政治学教授苏珊·舍克说，有些教师担心这种制度会造成新的尖子，这就违背了关于在中国需要实行机会均等的主张。舍克教授还说，教师们担心分到慢班的学生会产生自卑感。教育大改革推行赛跑制是一九七六年“四人帮”被捕以来中国领导人实行的一系列大改革中最新的一次。其他改革包括重新实行大学入学考试制，重新建立优秀学生特别学校，也就是“重点”学校，恢复教师职称。
在文化革命期间，曾取消了入学考试制度，以使受教育机会均等一些，使教育实际一些，要求学生花大量时间参加体力劳动，并鼓励学生反对教师的权威。然而，北京说，在过去这些改革使中国的学校制度十分混乱，使教育水平下降了。中国现在正设法培训出新一代科技人员，以促进实现到二○○○年成为现代化工业强国的宏伟规划。
有些新改革，例如重建入学考试制，实际上是恢复了文化革命前普遍实行的政策。但是舍克教授说，把学生分成快班、中班和慢班的作法在中国是完全新的计划。她说：“访问期间他们向我们解释说，文化革命前他们就是这样做的。但是我从来没有看到任何迹象说明他们过去真是这样做的。”考虑实行入学考试制舍克教授说，中国现在还正在讨论重新实行中小学入学考试制，这就使“赛跑”特别具有重要意义。
舍克教授确实发现毛在文化革命中的革新并没有都被抛弃。学校仍然要求学生花些时间到农场或工厂参加一些体力劳动。参加体力劳动的时间长短不同，现在只要求小学生每年劳动大约两周，初高中学生劳动大约两周到一个月的时间。