新加坡实施国民教育计划

【法新社新加坡５月１８日电】新加坡开始实施一项“国民教育”计划，其目的是使当今的年轻人和后代人了解本国较近的历史，并在这个面积很小的多元文化城市国家培养一种民族特性。
这项计划是经过调查之后制定出来的。调查表明，新加坡学生普遍不了解本国较近的历史，他们了解较多的是新加坡曾经是英国殖民地以及在二次大战期间曾被日本占领等年代较远的历史。
新加坡副总理李显龙５月１７日对这个岛国的２．２万名教师说：“他们不知道我们是怎样获得独立的，不知道我们如何克服了长期的困难，也不知道今天这个和平而繁荣的新加坡是怎么得来的。”
现年４５岁的李显龙说：“这种对历史的无知将阻碍我们培养一种共同的民族感。我们的国民将缺乏一种本能——这种本能使我们作为一个民族而紧紧联系在一起，并将生存与发展的愿望继续下去。”
李显龙还说：“通过开展国民教育，我们必须使这些本能和态度成为我们文化基因的一部分——这种文化基因使我们成为新加坡人。”李显龙是现代新加坡创立者李光耀的儿子。
这个以华人为主的前英国殖民地于１９５９年成为自治邦，１９６３年作为一个州并入马来西亚，后因在种族权利问题上发生摩擦而于１９６５年退出马来西亚。
自那以后，这个有３００万人口的岛国的经济崛起成为亚洲国家在摆脱殖民统治以后在现代化建设以及治国方面取得成功的典范。
但是，目前这代人对新加坡过去为争取国家独立、缓和种族紧张关系、消除失业与贫穷进行的艰苦斗争知之甚少，而把繁荣昌盛视为理所当然。新加坡领导人对此感到忧虑。
去年，新加坡设立了一个特别委员会，研究如何通过把国民教育纳入学校的教育课程，填补学生对本国较近的历史知识的空白。
李显龙副总理说，国民教育计划旨在培养年轻人作为新加坡人的身份感、自豪感和自尊感，教育他们懂得新加坡是如何取得成功的，使他们意识到国家的局限与不足。
他说：“我们需要在各年级学生中培养一种民族的本能感情。国民教育将从中小学校开始实施，并在中等学校和高等院校继续进行。”
李显龙说：“经过１０—１５年的教育，所有的学生都应该知道关于新加坡的事情，并且对新加坡——他们最好的家——产生一种强烈的归属感。”
他强调说，将向学生们讲述的“新加坡成功的经历”不会是一个“理想化的传奇故事或创造神话”，而是客观的历史。