情感与智力

【法国《费加罗杂志》第８４８期文章】题：没有情感就没有智力（作者弗朗索瓦兹·阿鲁瓦—莫南）
智商并不是一切。智力并不是靠一个数字来体现的，它可能采取各种出人意料的形式表现出来。这正是研究人员每天所研究的问题，这些研究人员指出了何为“情感智力”。也就是说情感智力源于我们的情感。
流泪，恼怒，面色苍白或激动得面红耳赤，这些都是情感的表现。受情感的支配，人在有的时候可以圆睁双目，有的时候又可以喜上眉梢，有的时候它可以使人作出强烈的反应，使人大发雷霆，所有这些都是情感的表现。
这些情感出自于我们大脑的最深处，而只是到了今天，我们才开始认识到情感在人的智力方面所起的重要作用。正像字典所下的定义一样，“一个人所具有的能够适应一些新的环境，能够找到对付他所遇到的各种困难的解决办法的能力”。
情感在支配着智力。在这方面，情感所起的支配作用大概要比数十年来人们所推崇的数理逻辑能力所起的支配作用要大。是的，情感是难以控制的，但并不是不能控制的，因为它是人类演化的结果。
这是哈佛大学心理学博士丹尼尔
·戈尔曼在他写的一本杰出的名为《情感智力》的著作中所作的说明，这本书于今年１月３０日由法国罗贝尔·拉丰出版社在法国出版。该书共４２０页，丹尼尔·戈尔曼在此书中给我们展示了情感世界的情况，并对人的这些内在特征与人的智力及与人是否能以最好的状态生存的能力相关的研究进行了概括。
１９９２年，纽约大学的神经科专家约瑟夫·勒杜指出，人的情感发源于扁桃体。正是这些扁桃体早在新皮质即考虑问题的大脑作出反应之前就引发了人的瞬间反应，几乎是反射式的反应，这些扁桃体是通过一些神经细胞网与大脑连接在一起的。
几乎是同时，艾奥瓦大学神经系主任、脊髓灰质炎研究所的教授、《松果体的错误》一书的作者安东尼奥·达马西奥通过对２０多位患有严重额叶前部皮层损伤的病人进行的研究，论证了这一新皮质所起的重要作用。达马西奥的病人对自己的情感既不能感觉，也不能控制。结果是：尽管看上去完全正常，但他们的推理是错误的，他们所作的决定总是与他们自己的利益背道而驰。
从科学上得出的结论是：理智并不是抽象的东西，它是靠我们的情感维持的，而在这其中起指挥作用的是新皮质。情感的变化、情感的控制、情感的协调，靠得都是新皮质，是新皮质在对那些最剧烈的刺激、冲动进行控制，并赋予它以某种意义。
当神经科医生正在实验室里忙着进行实验的时候，人工智能工程师则在就智力的构成进行研究。哈佛大学的霍华德·加德纳发表了他的多元智能理论。
他认为，人体智能与空间智能、逻辑智能，或认识自我及他人的智能兄弟是接近的等等。推崇数理逻辑智力的时代已经过去了，推崇智力商数测试的时代也已经过去了。
一些研究人员认为，智商在个人的成功中所起的作用仅占２０％。加德纳说：“在绝大多数情况下，个人在社会中所处的地位更多的不是由智商决定的，而是由其它一些因素决定的。”他说的是有道理的。
对哈佛大学的一些学生进行的研究证明，那些在考试中，或在智商测试中成绩最好的学生的成功率并不比那些当时看上去并不那么突出的学生高。另一些研究人员说，在个人的成功中，这个著名的智力商数只起２０％的作用。其它８０％靠的是什么呢？靠的是社会环境、机遇，尤其是靠标准测试所没有考虑进去的那部分智力。
１９９０年，耶鲁大学的心理学家彼得·萨洛韦第一次提出了“情感智力”这个提法，他认为情感智力对个人事业的发展与成功是必不可少的。他给情感智力下的定义是什么？这要从五个方面来看：
１．能充分认识自己的情感，具有理解自我及心理直觉感知的基本能力。这正是精神分析学家所称之为的“专注的自我”。
２．自身动机，这是一种使其情感专注的能力。
３．控制自己的感情，这是使其感受力适应各种情况的能力。
４．情感归向，或者叫对他人情感的感知，这种对他人的关注导致利他主义。
５．掌握好人际关系，具有与他人交往的才能，这是一种掌握好自己情感的特别的才能。
我们知道如何测试智商，但我们不知道如何测试情感商数，因为情感是无法用数学方法计算出来的。
一项令人惊奇的实验证明，萨洛韦并不一定是没有道理的。在斯坦福大学的一所幼儿园里，心理学家沃尔特
·米舍尔拿糖给一些四岁的孩子。这些孩子有了两种表现，这两种表现在心理上的差异是很明显的：一部分孩子显得比较固执，内向、多疑、嫉妒、敏感、容易生气、难以接触。另一部分孩子似乎显得比较自如，他们看上去比较自信、比较主动，对自己有信心。在学习上他们的表现要比他们的同伴好得多。同时，美国国家儿童中心进行的一项研究显示，孩子们学习成绩的好坏更多地取决于他们的情感状态及孩子的出身，而不是孩子的学习能力。
我们很难从整体上领会什么是情感智力，因为与数理逻辑能力和理性相反，我们不知道如何测定情感商数。为什么？
丹尼尔·戈尔曼说：“这是因为，我们只能对人表现其感受力的口头和笔头表达能力进行测试，但却不能从数值上测出情感自身。”
丹尼尔·戈尔曼指出：“人的大脑发展的余地很大，尤其在人生下来的头３年里更是如此。而大脑中于情感活动所必不可少的那些区域是慢慢地才会达到其终极状态的。控制情感的中枢——额叶还会继续发育很长时间，可以发育到青少年时代，甚至发育到１６岁或１８岁。”
因此，心理学家建议，充分利用人的智力发展的这一大好时机。告诉人们更好地利用其智力发展的第二阶段，它对人的幸福是如此重要。
我们的某些情感早在很久很久以前就已经存在了。那时还没有人类，物种的演化还没有造就出我们人类。今天，我们知道了这些主要的情感是怎样使我们的生物学发展的，它对保证物种的延续是有益的。