日托质量与儿童智力相关

【路透社华盛顿４月３日电】美国研究人员今天在谈到数以百万的上班族父母所关心的一个问题时说，日托质量是幼儿语言能力和认知开发的一个重要因素。
这一研究设法把长期争论的焦点从日托本身是好是坏转移到日托的质量上来。
研究发现，如果孩子在一个高质量的保育环境中，有人对他们说话并对他们的话作出反映，他们的语言能力和认知能力就可以得到开发，从而为上学作好准备。
去年公布的前一阶段的研究报告表明，从孩子出生到１５个月大，只要母亲给他们以相当敏感的照顾，把孩子放在保育院就不会使他们降低安全感或疏远母亲。
全国儿童健康和人的发育研究所主任杜安·亚历山大博士说：“前一个阶段幼儿保育研究取得的成果中最突出的方面是，高质量的日托就３岁以下儿童的认知发展而言不会产生不利作用。”
研究人员今天把幼儿保育研究取得的结果提交给了华盛顿的儿童发展研究学会。
随着上班女性的增多，儿童保育已经成为一个急待解决的问题。１９８０年，在１８岁到４４岁、有一个１岁以下孩子的美国妈妈中，３８％的人有工作。１９９０年，这一数字上升到了５０％并一直保持到现在。
高质量儿童保育的一个关键是语言刺激。全国儿童健康和人的发育研究所的研究人员萨拉·弗里德曼说：“我们发现，对幼儿讲话的多少是保育员和幼儿进行高质量交流的一个重要部分。”
在良好的环境下，保育员和儿童交谈，回答他们的问题并对他们的话作出反应。弗里德曼说，在这种情况下，儿童的语言能力和认知能力都发展得很好；这两种能力是“顺利进入学校的坚实基础”。
在这部分研究报告中，研究人员还发现，儿童在保育院时间的长短和母亲的一些行为存在着联系，尽管这种联系十分微弱。把孩子放在保育院的母亲在专注和敏感方面较孩子不在保育院的母亲稍差一点。