德东部小学实行合并教学

【德国《明镜》周刊１１月４日一期文章】题：学生人数下降使乡村小学萎缩，但便于实行一种有前途的教学方法
德国东部许多学校由于缺少学生来源面临关闭的危险，许多小学只有将不同班级合并上课才有存在下去的机会。自统一以来德国东部各州出生的婴儿人数锐减，从１９９０年的１７．８万人降到１９９５年的８．２万人。这在今后几年将对教育机构产生影响。１９９３年在德国东部还有小学生大约９０．９万名，到２００３年将只有４０．９万名。
在勃兰登堡州，一年级新生将从１９９４年的３．５万人减少到２０００年的１．４万人。这样，目前的６５０所小学中便有２００所直接受到生存威胁，因为将来进入一个学校的一年级新生只有１０名或者更少。在萨克森州，据文化部的计算，也有二三百所小学受到严重影响。如果关闭一些小学，就有成千上万名儿童就要乘车到几公里之外的地方上学。在东部的梅克伦堡，今后打算允许一些学校对学生少的不同班级实行混合教学。在西部的巴伐利亚州和巴登—符腾堡州，某些小村子里的学校不同年级的学生在一起勤学苦读，多年来都是常见现象。
在勃兰登堡州人烟稀少的西北部，有一个叫普罗岑的小村庄，人口只有４７０人，周围全是草地和牧场。村里的小学有１１６名学生，８名教师。教师们围绕着一个中心进行跨学科的授课，学生们独立地学习，有固定的辅导和帮助时间，一部分课程不按照４５分钟的节律上课，孩子们同教师一起制定一周和一天的学习计划，计划规定他们何时学习什么。勃兰登堡州强调培养学生不仅能读会写，而且要有创造性和集体工作的能力。而普罗岑小学做到了看似现代化的小学也不能绝对保证做到的事情。该校教师说：“我们用跨年级的改革教学法取得了好的经验。学生们朝夕相处改善了他们的交际行为，打架闹事减少了。”儿童的成绩也不坏。校长说：“我们的孩子转到文理科中学去没有任何问题。”