别扭曲孩子的人格

【新加坡《联合晚报》９月２６日文章】题：别扭曲孩子的人格成长
今天，不少父母总给孩子最好的物质满足，一心想让孩子“赢在起跑点”。于是，一类是在“别人家有的，我的小孩也要有”的心理下，电脑课程、演艺班、体能班、音乐班……等等，不问孩子喜不喜欢，都往儿童身上填塞；另一类是给孩子多点钱，或多买些玩具、衣服，满足孩子的要求。在某种程度上，这种做法易扭曲孩子的人格成长，同时也影响到他日后与人相处的心态和人际关系。
就好像如此不顾儿童天性，就给他安排各类课程，有时会扼杀他们自主的空间和兴趣。尤其到了小学三四年级以后，同伴的竞争性和妒嫉心很强，这往往会令孩子有比较、夸耀的心理，如此易扭曲他们的价值判断，干扰到他们的人际关系。
就有这样的现实故事：有位妈妈带着她小学四年级的女儿去看心理医师，说她女儿近一个月都不想上学、情绪低落，常哭泣掉眼泪。
原来，小孩的爸爸是大贸易商，三天两头就到世界各国做生意，每回总要买些世界各国精致的文具或玩物给女儿。小女孩就常常带着这些珍奇的东西到班上炫耀。刚开始时，当然得到班上同学惊异艳羡的眼光，小女孩也觉得很得意，而疏忽了与人建立良好人际关系。久而久之，遭到同学的妒嫉和排挤，终于使得她孤立而心情低落，不肯再去上学。
也有一些小朋友因为父母的虚荣，而安排了许多的课程活动，弄得疲累不堪，对学习本身失去了兴趣，变得懒洋洋，病恹恹的，或沉迷到电动玩具上头。
所以，父母在疼惜孩子之余，也要多花点心思来了解、照顾他们，明白他们的需要和感受，这样才能确实给“孩子最好的”，也给孩子最需要的。