美国公立学校四分之一教师不合格

【美国《洛杉矶时报》９月１３日文章】题：教育调查小组说，２５％的教师不合格（作者伊莱思·吴）
一个第一流的全国委员会９月１２日发表了一份措辞严厉的报告，批评美国的教师质量以及负责招聘、培训和支持教师的学院及校区，声称这个国家的公立学校教师，４人中便有１人不合格。
全国教学与美国未来委员会发表的这份报告说，有１／４的课堂指导教师没有受过教师培训，或者没有完全达到州政府制定的标准，这是“国家的奇耻大辱”。
加利福尼亚州受到报告的批评。报告利用１９９１—１９９２学年的数据得出的结论是：该州新近招聘的教师中有１３％没有合格证书。在该州的州立中学，数学（据认为是最专业化的学科之一）教师中有５１％的人在大学里不是主修，甚至不是副修数学的。
该委员会说，在全国各地，提高教师质量是１０年来学校改革行动一直忽视的一个环节。
这份报告说，在少数民族青少年占比例较高的校区，学生拥有合格数学或自然科学教师的比例低于５０％。
在未来１０年内，全国的公立学校估计将招聘２００万名教师。
但是该委员会发现，有４０多个州允许校区雇用还未达到任何基本要求的教师。在所有教师中，学过儿童培养、教学方法和在分配他们施教的科目上拥有学位的教师所占的比例低于７５％。
在所有的中学教师中，几乎有１／４的人没有主修或副修过他们的主要教学科目，４０％的数学教师和３０％的自然科学教师在他们的教学科目上没有达到完全合格的程度。
该委员会发现，大学的教育学院提供的教师教育计划存在严重缺陷。在全国１２００所教育学院中，只有５００所检验合格，并且该委员会还发现，教学计划通常不能把教学实践机会和理论学习结合起来。