为工作而上课

【美国《洛杉矶时报》文章】题：美国的职业学校（作者唐·李）
伊莱恩·兰茨２０年前是个中学生，她现在还记得当时上英语课时不知道阅读文学名著和写学期论文同日常生活有什么关系。
如今，兰茨在威斯敏斯特中学教英语，她的学生中几乎没有人会有她当时那些问题。难怪她的学生将小说中的矛盾冲突运用于生活和工作中可能出现的情况。他们去市政府书写关于需要增加警察的建议，他们一起进行工作实习，找人介绍工作并写简历。。
兰茨的教室是“为工作而上课”的运动的一部分。这个运动是要使公立学校的学习同就业和谋生紧密相连。
这个运动正在全国各地展开。比方说，在奥兰治县，一个由当地教育家、企业经理和政府官员组成的联合会上月获得１４０万美元的联邦拨款以在学校执行这样的计划。
奥兰治县是加利福尼亚州７个得到美国教育部的“为工作而上课”的项目拨款的地区之一。
现在作出这种努力是因为一些州长和公司领导人担心是否能保持住全球竞争力而越来越强烈地要求学校改进工作。
近几年来，一些公司进一步过问公立学校的工作，它们向当地的学校提供补助金、实习机会和指导。其动机并不完全是利他主义的。如果劳动者从学校毕业时有较充分的准备，那会减少公司的培训费用。
奥兰治县的一些学校，例如威斯敏斯特中学早就在带头让学生为将来的工作做好准备。但是另一些学校落在后面，直到去年秋季才成立奥兰治县联合会来争取联邦给予补助金。
奥兰治县社会服务局负责人简·奥格雷迪是争取联邦补助金的建议的起草人。。
她说，为工作而上课的倡议是针对全体学生提出来的，而不仅仅是针对不上大学的５０％学生的。联合会成员还强调说，这项倡议的目的不是要以上职业课取代平时的学习。