联合国教科文组织认为：拉美亟需提高教育质量

【埃菲社圣地亚哥５月２日电】题：开展和平与发展教育
联合国教科文组织建议开展促进和平、经济发展和平等的教育，以便使拉美降低其令人担忧的２５％文盲率。联合国教科文组织的这个建议，是在它的拉美问题年度报告中提出的。
在评估拉美１９７９年制定的名为“教育纲要”的战略成果时，联合国教科文组织强调说，目前，拉美全文盲的人数比例有所下降，同时也加强了基础教育的力度，然而，仍还有需要进一步落实提高教育水平的伟大任务。
据联合国教科文组织统计的数字，１９８０年到１９９２年，接受学前教育以及初级、中级和高级教育正规学习的拉美人口，从９１９０万增加到１．１９５亿，这意味着增加了３０％。同时，除个别国家外，几乎都实行了普及教育，也就是说，各国的教育制度能注意满足各学龄组的需求，但是，存在着小学有３０．２％的学生留级和中学有５０％多的学生逃学的现象，这说明了两级教育中长期存在的严重问题。
据联合国教科文组织认为，基础教育的质量差，是造成拉美地区文盲率高的主要原因，该地区５０％居民看不懂也不会写最简单的书信。联合国教科文组织的统计数字表明，该地区各国的情况很不相同，１９９０年拉美的平均文盲率为１５．２％，中美洲和巴拿马是２５．８％，南美１４．８％，墨西哥湾国家以及古巴、海地和多米尼加共和国１４．６％。
据统计，在９０年代第一年，古巴的文盲率是拉美地区最低的，约为３％，其次是乌拉圭４．６％和阿根廷４．７％。而文盲率较高的是海地５６．１％，危地马拉４２．９％，洪都拉斯２８％。无论从数量上还是从质量上来看，学前教育的发展水平最快。关于大学，目前拉美有８００万大学生，估计到２０１０年拉美和加勒比５０％的青年可接受高等教育。