美国新一代神童

【美国《读者文摘》四月号文章】题：美国新一代神童
他们有些是从战乱国家逃来的难民，有些是到美国来追求较好生活的稳定中产阶级人士的子女。另外，有许多则是在美国出生、父母为移民的青少年。
不管他们来自何方，这些大半原籍中国、南朝鲜、印度和中南半岛的亚裔美籍青年，都正在教育方面为其他美国青年树立模范，并在全国各优良学府中崭露头角。
不论用什么教育标准衡量，亚裔美籍青年的水平都很高。在大学入学试“学能测验”中的数学部分，他们所得的分数高于平均数，而根据一项对圣地亚哥地区学生的综合调查，他们在中学各级的平均分数，亦高于其他种族的同级学生。哈佛大学心理学教授卡根试图说明为什么有这样多亚裔美籍学生获得如此杰出的成就，结果提出了这个简单的答案：“直截了当地说，他们比较用功。”
一般有成就的亚裔美籍学生，都把功劳归于父母的影响，因为，他们的父母都坚决要自己的子女充分利用美国教育制度所提供的机会。对许多父母来说，个人的牺牲往往在所难免。去年秋天进入哈佛大学的达拉斯市１９岁青年朴泰善，从数学到小提琴样样都出类拔萃。他２１岁的哥哥朴泰真，现在麻省理工学院攻读物理学。１９７０年他们全家移居美国时，他们的父母就决心要让他们接受良好教育。这两个孩子的父亲放弃了他在南朝鲜某大学的德国文学教授职位，但由于在美国找不到学术性的工作，最后只好做油漆房屋的工人。
许多亚裔美籍人在他们原来的国家中，都是受过教育的精英分子，因此他们子女的成绩似乎特别好。
可是，有些为人父母的难民未受过高深教育，而其子女却有卓越成就，那又如何解释呢？有一种说法是：亚洲人确实比其他种族聪明。赞同此一说法的是柏克莱加州大学一位引起争论的教育心理学家简森。他坚持说，有亚洲背景的儿童，其智商平均比白种儿童高大约十点，而且，他还认为亚洲人和白种人在智力成熟速度上，有“遗传上的差异”。
大多数研究人员都不相信天生优越的说法。但许多人却认为亚洲文化中确有一种促进成功的因素，而这种因素可能就是强调家庭价值和重视教育的儒家思想。芝加哥市伊利诺伊大学社会学家陈融说，从一些深受儒家思想影响的亚洲国家如中国、日本、南朝鲜和越南等地来的移民，表现最为出色。他说：“儒家思想激励人们勤奋向上，争取出人头地，以及报答父母养育之恩。”
亚裔美籍人的优异表现，也引起了憎恨和紧张。“以暴力、恶意破坏、骚扰、恫吓手段施行的反亚洲人活动，在全国各地不断发生，”美国民权委员会在１９８６年说。在城市旧区的学校中，这种情况尤其猖獗。在亚裔美籍人中的积极行动分子看来，最严重的歧视迹象之一，就是他们认为一些著名大学已设立了新生录取配额。“如果你是亚裔美籍学生而申请进入哈佛大学，那你获得录取的机会便最低，”在波士顿市马萨诸塞大学担任指导亚裔美籍学生研究工作的江念祖说。胡佛研究所（设于史丹福大学的一个保守派智囊机构）的高级研究员邦赛尔说，他发现史丹福、哈佛、普林斯顿和布朗等大学在录取新生政策上，有歧视亚裔美籍学生的迹象。
芝加哥的调查结果发现，第三代的亚裔学生已逐渐与美国生活的主流混合，不但学业成绩降低，而且对功课也没有那样大的兴趣。