联合国教科文组织报告指出：女性在研究领域缺少应有的位置

【法国《世界报》５月４日文章】题：教科文组织说在研究领域里女性太少
在介绍联合国教科文组织的世界科学报告第二版时，教科文组织的总干事费德里科·马约尔强调指出在研究领域存在着“不平等”和南北的大差距：在绝对价值上，美国拥有的资金比非洲多１００倍……
但除此之外，无论是在工业化国家，还是在发展中国家，都还存在着另一种不平等。马约尔希望能够解决这一问题：妇女在科学研究中的位置。
这个问题在１９９５年北京世界妇女大会上已经讨论过。它如此重要，以至于教科文组织报告的一部分专门谈论所谓科学上“性别特性”，也就是说“文化和科技实践对两性间社会关系的影响方式以及受两性间社会关系影响的方式”。
报告中这一章节的编辑桑德拉·哈丁和伊丽莎白·麦格雷戈指出，在女性被排除在重大科技课题的拟定之外的情况下（法国技术与研究高级委员会的４０名成员中，只有两名女性），研究只是“不成比例地”反映“男性的兴趣、需要和希望”。
原因就不必多说了。世界上的文盲女性差不多占２／３，女孩和男孩入学率方面的差距在第三世界国家拉得最大。这既有物质上的因素，也有文化上的因素，但是人们却发现拉美国家并不一定是大男子主义最厉害的国家。１９９０年，在继续深造物理学的大学生中女性比例在日本为２％，在瑞士、德国（３％），美国（５％）稍高一些，意大利和土耳其为２２％，葡萄牙较高，达到了３５％。
法国的这一比例是１５％左右。但是，仍然有一大部分女大学生在大学课程中放弃科学方面的科目，这证明仅仅增加提供科学教育的机会还不够，还“应当对科学机关的政策和计划进行改革”。