信息社会展望（四）

２０．信息技术将使孩子们尚在栏床中就开始接受正式教育。
交互式教学可能从婴儿时期就开始了，尤其是对装置加以改造使之适应仍在摇篮、栏床和游戏围栏时期的婴儿。玩电子游戏可极大地刺激早期的智力发育。有些儿童不到３岁就无师自通地学会了阅读。２１．多媒体、计算机模拟、虚拟现实以及其他新教学工具将大大增加教育经验。
交互程序将提供著名人物的全息图以及一些激动人心的事件的虚拟现实体验。学生们可以作出选择：是扮演抗击西班牙无敌舰队的弗朗西斯·德雷克爵士还是扮演兵败滑铁卢的拿破仑。２２．成套教育产品将大量涌现。
极富魅力和成效卓著的教育产品可能越来越容易得到，价格也日趋合理。实际上，他们将成为自动化的家庭教师。不过，为保证孩子们能正确使用这些产品，家长和教师需要在旁边给予指导。
家长可以在家中教孩子学习，因此这些新产品可能给孩子带来莫大益处。由于企业界想方设法尽快提高员工技能，这些产品也将造福企业。
２３．可在图书馆和数据库得到的知识正以惊人的速度增长，这使以下问题变得日益重要：孩子们真正需要学习的是什么？
年轻人学到的只是社会现有知识基础的一小部分。因此明智决定哪些知识学生应该学习，这对他们以后的长远发展就显得绝对重要了。哪些知识是孩子们必须了解的，哪些只是有用或有趣而已？社会必须对此作出理性的选择。不具备必需知识和技能的孩子可能面临终生无所成就的危险。
２４．面对学习能力和兴趣各异的学生，教师将能对症下药，更好地管理他们。
教学用的信息技术应该使大多数学生主要靠自学获取知识。计算机化的多媒体课程使教师不必寸步不离，时时予以指导。不过，孩子们仍然需要引导，以便使他们的注意力始终集中在要学习的材料上。
２５．残疾人将是建立在信息技术基础上的教育的特别受益者。
只要有兴趣，行动不便的人将能够参加世界各地的教师们开设的任何科目的任何课程。盲人、聋人和身体瘫痪的人将拥有可在很大程度上弥补他们身体残疾的装置。
２６．信息技术将使学生在做家庭作业时得到别人的帮助，即便他们的父母不在身边。
家庭作业热线正在成倍增加。在佛罗里达州的戴德县，孩子们每周有４个晚上可以通过电话解决学习中的疑问。这套系统不仅可以帮助父母不在身边的学生，而且还能帮助那些因为过于羞怯不敢在课堂上提问的孩子。（四）