让孩子在生活中学习

【新加坡《联合晚报》１１月１０日文章】题：让孩子在生活中学习（作者郑理）
相信许多父母都有这样的经验：小孩子无论在家里或户外，对新奇事物都感到好奇与有趣，常有打破沙锅问到底的求知欲。
美国教育大师杜威有说“教育即生活”，孩子的教育要生活化，并以游戏方式来进行。当父母和孩子在一起时，即使是在做家务、烧饭、洗衣，或在做一件微不足道的小事、一张小图，都可以视为教育子女的机会，同时也满足孩子的好奇心或作为训练脑力发展的最佳素材。
要锻炼孩子健全的体魄，培养他宽阔的心胸，就应该让他多接近大自然，在阳光下、草地上，尽情地奔跑、跳跃。现代许多心理学家也主张：要充实感情教育，就必须给孩子充分活动身体的机会，让他实际接触身边的自然物，包括人、动物、植物、事件等。由这些真实的人、事、物，丰富孩子的感官世界，激起他的心灵活动，有效帮助孩子对事物的认识、联想，进而强化他的想象力与创作力。
然而父母要如何做，才能寓教于乐呢？以下试举动物园之旅和堵车两例，加以说明。动物园之旅
出发的前一日，先向孩子描述动物园是何模样，有哪些动物。它们又各有何特性，叫声如何。然后，再问孩子最喜欢哪一种动物等。若家中有动物造型玩具，甚至可将其拿出一一向孩子介绍，以待去动物园后印证。如此，可加深孩子对动物的印象。
到了动物园，就尽量带孩子去观看以前所认识的动物，指导他看看它们身上的毛发，爱吃些什么东西……堵车记堵车是令人苦恼的事，不但大人心浮气躁，小孩也会因困坐在车上的时间过长而哭闹不已。如果能利用车中的小空间，和孩子一起度过漫长的堵车时间，相信也是建立亲子关系的好时机。如：
·教导孩子认识交通标志、天桥、地下道或特殊建筑物，举凡马路上所见所闻，皆可视为“随手教材”。
·可藉路边的招牌认识新字，引导孩子环顾四周，培养孩子的观察、辨别能力。
·数一数从旁经过的车子有几种？是什么牌子的？或车子有哪几种颜色？有多少辆？或是计算路上行人，观察行人衣着的颜色、动作。
父母和孩子说着说着，时间很快就会过去，也就不会觉得在车上的时间太长。