用交流培养自信心用竞赛激发创造力

【捷克《经济报》１１月１日文章】题：走在通向诺贝尔奖金的道路上
在布拉格众多的中学中，坐落在布拉格５区兹博罗夫斯卡大街上的一所高中闻名遐迩。考入这所学校是一种殊荣。录取的学生全是数理化方面的高才生。
这所学校讲授的教材，会使其他学校的许多学生感到高深莫测，但是这里从来都把课堂教学作为引导学生探求知识宝藏的奇妙途径。他们不教学生死记硬背枯燥的数学物理公式，而是把这些公式和定理变成打开神秘的宇宙大门的钥匙。兹·克鲁伊贝尔教授是最近一个来到这里任教的老师，他同物理教师伊·莫尔凯索娃一道，采用讨论会的方式讲授现代物理学。学生可在这些讨论会上同捷克物理学界的名人和高年级的学生聚会在一起。高年级的学生向他们介绍自己的论文以及参加物理竞赛活动的情况。
克鲁伊贝尔说：“每一个在会上发言者都必须做好充分准备，使自己的发言切题，内容丰富有趣。这些学生不仅要用母语捷文阐述自己的观点，而且还必须用英语宣讲，否则不可能在国际上被接受。最近，学校还帮助学生们发表了一些自己的论文，这又进一步提高了他们的信心。”
回顾这所学校在国内外竞赛中所取得的成果，可以看到克鲁伊贝尔教授的成绩。他教的学生在国内的竞赛中，独占鳖头；在国外的竞赛中也获得丰硕的成果。
这位教授说：“我们选择了这样的做法：在一年级时，我们吸引学生参加竞赛，在二年级时，按成绩确定参赛资格，在三年级时，最优秀的代表到国外参加各种竞赛和观摩活动。大多数学生很快就明确了自己今后的学习方向。尽管我们有一些学生在哈佛大学学习，有希望在将来获得诺贝尔物理学奖，但并非每个人将来都会成为尖端科学家。然而每个人都可以在经济学、医学、基于现代化技术之上的工业部门以及其他方面干一番事业，这些部门同样需要创造性思维。”