古巴的教育成就

【拉美社哈瓦那１１月６日电】古巴正在向提高教育质量的方向迈进。
古巴主席卡斯特罗今年１０月在阿根廷巴里洛切举行的第５次伊比利亚美洲首脑会议上突出强调了古巴在教育方面取得的成就。
卡斯特罗说，古巴拥有世界上人均占有量最多的教师和教授。与此对照，拉美其他国家目前还面临着不少教育方面的问题，例如文盲、入学率低和教育预算少等。古巴政府每年拿出国民生产总值的１２％用于教育，而其余拉美国家平均只拨款４．４％。古巴儿童入学率已达９９％，而拉美其余国家仅为８７％。
几年来，古巴开展为提高教育质量而奋斗的活动，并在全国取得了明显的成果。
活动号召把最好的东西带给课堂，目的是优先贯彻古巴教育计划，即对学生进行技术和实务培训。为了适应教育优先的需要，古巴各级院校的老师都得参加教师资格重新评定，接受教学方法训练。在提高教学质量的运动中，各级院校的领导干部也进行了重新调整。
在领导结构调整中，取消了小学副校长和教导主任，同时增设了年级主任，即一至四年级和五至六年级各设一名主任。在中学教育中也进行了同样的调整。
这样有利于提高教育质量，便于老师了解学生的情况，特别是有助于老师接触学生家长，以便双方共同完成对学生的教育。
．学校经常召开各种教师会议，分析各年级学生的心理和教学等方面的特点。这样教师在上课时就可以掌握更多的材料，不仅可以更好地教课，而且还可以了解学生的困难，必要时还可以进行个别辅导。
在小学教育中设立了“我们生存的世界”科目，小学生在认识祖国的象征和大自然中了解自己的国家。中学教育贯彻爱国教育，以便加深这些认识和社会共存意识。同时作为试点，在小学各年级开设英语课，在中学开设电脑课。
古巴提高教育质量计划的目的是让学生既学到牢固的科学知识，又培养他们成为更好的新一代人才。