美国社会群雄录（五）

现代知识分子
人人都在悲叹伟大的思想家消失了。在信息时代，专家比以往任何时候都多，但是，具有广泛影响的知识分子看来是濒危的一部分人。
美国知识界曾是思想家的大聚会，一度繁荣兴旺，但是这样的日子已经一去不复返了。２０年代的黄金时代里，埃德蒙·威尔逊把文化和政治学融为一体，３０年代和４０年代出现了坚决反对政府的先锋派。麦卡锡主义给知识界泼了一瓢冷水。６０年代里知识界发生剧烈分化，年轻的激进派抨击传统文化。左倾分子的理想破灭了，新保守主义乘虚而入。
专业化扩大了知识分子同公众之间的距离，如果说知识分子没有其先辈那样的渊博知识，部分原因在于知识本身的急剧扩展。但是也
有一些与众不同的思想家，他们通过自己的专长探索带普遍性的问题、
《纽约书评》是左派的园地，《评论》、《公共利益》是右派的论坛。大学仍主要由自由主义者所统治欧文·克里斯托尔：思想的政治学克里斯托尔对一切都感兴趣，都有鲜明的见解。他的经历如同一部２０世纪美国知识界的历史。他在３０年代是一名社会主义者，以后先是对共产主义，后是对自由主义的幻想破灭。７０年代早期成为“新保守主义的教父”。他不但信奉而且改造了保守主义，他的目标是塑造“能赢得未来的保守主义”。斯蒂芬杰伊古尔德：为一切人的科学４６岁的古尔德在哈佛大学教授生物学和地质学，他曾荣
获过“国家图书奖”和麦克阿瑟基
金会“天才”称号等称种桂冠。
古尔德很早就以“间断平衡论”的提出者之一闻名于世。这种理论认为，进化过程不象正统达尔文理论描述的那样是渐进过程，而是相对来说无法预测的一系列突变。古尔德同科学的敌人作着不倦的斗争，揭露“科学神创论”的危险实质。他还研究生物学中的决定论以及核冬天理论。艾伯特·尚克尔：教师的选择５９岁的尚克尔现在是美国教师联合会主席、政界人士和政府官员同声称赞他富有远见的领导人。尚克尔认为，教师的报酬应当根据他们工作的质量而不是仅仅根据工作年限而付给。他主张建立一个全国委员会制定录用教师的更高标准。这一主张得到卡内基教育和经济研究会的响应。
尚克尔呼吁大力改善公立学校，他说，教师应当是改革的领导者而不是改革的牺牲品。（五）