任重道远的“希望工程”

【日本《读卖新闻》晚刊６月２７日报道】题：中国充实基础教育，实施“希望工程”
在发展社会主义市场经济的伟大号令下，中国正朝着经济大国的方向发展。另一方面，在中国还有以农民为主的约两亿文盲。每年约有４００万儿童因贫困而中途退学。针对这种情况，中国政府开始实施“希望工程”计划，以便给中途退学者提供复学的机会。
为此，我对正在推进这项计划的广东省山区进行了采访。在广州市北部有一个温泉疗养地——从化市。在该市西北部的民乐镇有一个龙星村。这个村庄不足千人，农户分散居住在小山丘和农田之间。去年５月，该村在已经用了３０多年的老校舍旁边，建起了一座有三层楼的现代化新校舍。
在挂着“英东希望小学”牌子的新校舍门前，校长陈杜森笑着对我们说：“孩子们非常高兴，学习上进步也很快。学习环境好了，老师和家长都放心了。”
据说，全国政协副主席，香港实业家霍英东的夫人前年为建这所新校舍捐款３０万港币，不足部分则又由该村村民每人拿出了７０元。
在邓小平倡导的改革开放政策下，上海、福建、广东等沿海地区优先开始发展经济。因此，内陆和沿海，以及在沿海地区内部也出现了经济差别。
在这种情况下，中国青少年事业发展基金会于１９８９年１０月发起实施“希望工程”。据说，邓小平还应邀为此挥笔题字，并捐了款。
广东省自１９９２年５月以来，利用乡亲等地缘关系，先后从香港实业界那里获得以捐款为主的资金约４６００万元。迄今为止，已在６１个县，对约４．１万名儿童实施了“希望工程”计划，对４３所小学以及其他教育场所等进行了修建或扩建。
“希望工程”计划尤其在北部山区取得了成效。如居住着少数民族的连南瑶族自治县，当初，儿童不上学的比率，即“失学率”为８．４％。但今年，“失学率”已降至１％以下。可以说，广东省的“希望工程”得力于其优越的经济条件，正在顺利实施。但是，从中国整体来看，在还没有解决“温饱”问题的贫困地区，如今仍有约３５００万人生活在贫困线以下，要使这些地区的儿童同样享受到希望之光，还需要相当多的资金和人力。
因贫困而被剥夺了受教育的机会，以及等待享受“希望工程”恩惠的山区的孩子们与贵族学校的孩子们之间存在着相当大的差距。中国在推进现代化的过程中，如何解决教育界存在的这种差距？如何培育肩负未来使命的人才？这也是在改革开放的大道上突飞猛进的中国所面临的课题。（廖莹译）