“我们已把大学变成高中了”

【本报华盛顿６月２９日电】（记者
徐长银）美国中、小学教育质量差已是世界公认的事情，这种状况现在已影响到美国大学的教学水平。美国教育界人士公开承认，除了少数重点名牌大学之外，美国许多在国际上颇有名气的大学，现在的教育质量正处于下降的危机之中。
据经济合作与发展组织１９９３——１９９４年对美国教育情况的一份分析报告说，从世界角度来看，美国中、小学生的学习水平，根据不同的科目，至多排为中等或较差。美国高中学生的学习水平远远落后于比利时、芬兰、匈牙利、瑞士和加拿大的高中学生。这份分析报告还指出，美国高中高年级学生与许多北欧国家和日本的高中高年级学生在学习水平上的差距，就如同“美国白人与黑人之间的差距”。
美国全国教育调查统计中心公布的材料表明，跨入美国大专院校的学生中，有１／３以上的学生需要重新补习高中的课程。美国南部地区教育委员会主席马克·缨齐克说，他们这个地区新入大学的学生中，只有约３５％的学生学过大学预科，５５％—６０％的学生在某些方面只是初中毕业生的水平。新墨西哥州圣菲地区的圣约翰大学校长约翰
·阿格雷斯托说：“我们已把大学变成高中了，这些高中毕业生只有幼儿园的水平，他们从来没有学过拼写或写作。这是大学的灾难。”波士顿大学校长乔恩·威斯特宁认为，美国教育的真正问题是小学和初中的教学质量太差。
一些人士指出，美国大学的收入与招生人数有直接关系，因此它们无法把一些不合格的学生拒之门外；另一方面，只有拥有大学文凭的人在美国才算是“受过教育的”，而没有受过教育的人找工作是很困难的，结果，一些不愿意上大学的学生或者不应上大学的学生也不得不进入大学。美国一些教育界人士建议，应鼓励一些中学生去工作一段时间，等到他们感到需要学习的时候再继续上学。