如何培养儿童的领导才能（下）

给他们机会
领导人才是要多加磨练才能成熟的。有前途的领袖也需要有机会去培养他的领导技巧。该让孩子参加各类球队、夏令营、冬令营和社区组织，好让他们多汲取立身处世和待人接物的经验。
此外，鼓励孩子在团体内担任一些职位。当球队队长有许多表现领导才干的机会，在校内当外文学习小组的组长或学生会干事也一样。
不过，一定要让孩子以自己的志趣为依归。有些孩子能在运动场当领袖，有些则在教室里。并不是人人都能胜任班会主席一职的，但也不是人人都想做主席的。擅长写作的学生可以做校报的编辑，善用计谋的可以当棋艺会的会长。做自己熟悉精通的工作，自然会有信心，而信心是领导人才取得成功的要素。
有些学校特别举办领袖训练课程，让孩子学习多方面的技巧，例如主持会议、引导所有与会人士加入讨论、防止讨论离题、达成共识等。
其实，你也可以在一家人共进晚餐时练习这些技巧，例如，让孩子主持当晚的讨论、逐一邀请各人发言、仔细聆听每人的意见、最后总结所达成的协议等等。当助选团经理孩子的班会举行大选，他非常渴望当选，你可以暗地里帮他一把。正如我在为行政人员举办的讲座上所指出的，做主管的其中一项“秘诀”是每天早上向每个雇员微笑说声早安，你同样也可以教导你那个活泼开朗的孩子，不单要向自己圈子内的人打招呼，也要对其他所有人表示友善，这样，人们很快就会把他看成是即将当选的领袖。
还有，鼓励孩子在班上多发言。学习在人前落落大方地表达自己，是很重要的技巧。帮助孩子在家里练习准备在教室里的发言，就语调、眼睛接触各方面给他提意见。培养三大特性
家庭心理学家约翰·卢斯曼德认为，父母应该帮助孩子培养出守法、足智多谋和负责任三大基本特性。只有尽力去了解及遵守规则（守法）、遇到挫折仍不断尝试创新（足智多谋），以及勇于承担自己一切作为的后果（负责任）的人，才配称为领袖。
说到底，最重要的还是你要以身作则。假如你经常指责邻居或同事，数他们的不是，你便很难要求孩子学到尊重别人；假如你千方百计逃税，你便没资格教孩子负责任。
根据一些研究显示，领袖人才的父母本身也表现出极具领袖才能，只是往往未获公认。他们认为义务为社区工作很重要，尤其是乐意帮助别人。（下）