法记者戈尔代访美文章之五：《在芝加哥黑人大学学生中有些人被监禁》

【本刊讯】《法兰西晚报》记者戈尔代访美文章之五：《在芝加哥黑人大学学生中有些人被监禁》，摘要如下：
这所大学的创办人对我说：“我们是考虑到黑人将来的需要……甚至在内战情况下的需要而培训我们的学生的。”芝加哥
“我的前途？我活一天算一天。我不抱任何希望。如果我能幸运找到工作，我将尽一切力量来帮助我的弟兄们。”约翰尼·布莱克今年二十一岁，他身穿茶褐色的运动服。我们在一家挂着‘“恩格尔伍德青年行动中心”招牌的从前是小铺子的房子里，围着一张白木桌坐下来。这里是芝加哥最贫穷的黑人区之一。被剥夺了继承权的人们的游戏
布莱克看来是一个“小头头”。他给我简单叙述了一下他的身世：“我的家庭吗？我有母亲和十个兄弟姐妹。在被赶出校门之前，我早上起来后就到学校去，在学校里，我同其他的孩子打架，因而什么也没学到。因为我们从来身无半文，也没有什么吃的。所以我们力求通过各种办法来搞一点钱。”“通过什么办法呢？”他苦笑了一下说：“不是通过合法的方法。但既然已是这个时代，我们竭力帮助那些饿得要命的小孩子……这种生活以坏的结果结束：我被‘猪猡’们（这是黑人青年和白人左翼分子对警察的称呼）捉住，进了监狱。几个月后，他们把我放了。现在我和我的伙伴们在这里。每天晚上，我去上一堂学徒课，为的是能够成为一名建筑工人。我们在这里一点坏事也不做，而且恰恰是相反。但是‘猪猡’们却不相信。”一个教师和七十五个小伙子
另一个黑人青年欧文（十九岁）对我说：“我们这儿有两个真正的教师。他们给我们补习我们在学校里没有学到手的东西，剩余的时间，我们做一些杂活，听听音乐，读读书或者聊聊天。我们不到街上去。这并不妨碍‘猪猡’们在光天化日之下或晚上闯到这里，让我们举起手对着墙排着，对我们进行搜查：他们是在找毒品和武器。如果有人讲一个字，他们就会踢我们的屁股或者把我们其中的一两个人带到警察局里去过夜。这是为了吓唬我们。”
教师中一位从芝加哥师范学校毕业的黑人教师布坎南先生证实了这些情况。在警察来检查的时候，由于他是黑人，因而也被刁难。他今年二十七岁，他放弃了他工资的一部分离开了在公办学校的职位。“这样，我完全献身于‘我的’小伙子们。他们有七十五个人，年纪从十五岁到二十三岁。青年行动中心从早上九点开放到夜里十一点。我们希望引起他们学习的兴趣，制止他们再到街上去，给他们以希望。我们说服他们选择一个职业，现在他们中大部分人都定期地到职业夜校去学习，以便成为教师，设计师，电工，无线电收音机或电视机修理工。很多人是有天赋的。”
布坎南先生对我说：“在这个地方，我们得不到政府机关的任何救助。是些黑人兄弟——和一些白人——给我们一些钱和物质帮助。但是，我和我的同事将继续下去，我们将在我们小小的住宅里会见这些青年。”
昨天，我和芝加哥警察夜间巡逻时，我听到一些巡官和年老的军士级警务人员说，他们不相信“改造青年强盗”的这种企图是有诚意的和会有结果的。
实际上，这些黑人青年队伍——其中有些竟拥有四万名青年男女——的历史，是经历过许多阶段的。首先“强盗们”为了“自己的地盘”而进行了斗争。他们终于把白人“讹诈者”赶出了“芝加哥黑人区”，这些白人“讹诈者”都是一些毒品贩子。同时，他们同警察进行斗争，占领了一些相当重要的武器库。
在下一阶段，这伙黑人青年按照自己的见解发动了真正的社会运动。他们抚养饥饿的小孩，真正支持反对毒品的危险、反对自己的黑人兄弟身心衰颓的行动。在这个时期，他们用“黑人就是漂亮”这个口号，使许多青年对作为黑人而感到自豪。
在这些人中间，吉姆（十八岁，两个哥哥都失业）向我简述了象他那样的青年的想法。他说：“我们希望象人那样受到尊重和款待，而不要把我们当作野兽来对待。我们知道，如果我们自己不作出努力，别人是根本不会帮助我们的。”《革命与自由》
过去我在青年中心的黑暗环境中看到了将能以极小的代价变成有希望的火种的微光：贫穷和警察的虐待，当局的漠不关心，都征服不了这些青年要学习、要工作和要帮助别人的意志。他们正在争取被剥夺的权利。
在芝加哥，我也参观了一所黑人大学——马尔科姆大学。该大学校长夏尔·于尔斯特教授竟能在十八个月中开办一所适合黑人青年需要的高等学校（能容纳四千个学生）。我一走进这所学校的教室，就看到男女学生们很快乐，满面笑容、忙忙碌碌、毫不拘束。
他们的学习计划以他们的知识多少而有所区别，因为一般不办注册手续，因此不要求交毕业证书可以广泛地选择科目。有“美国黑人史”、政治诉讼和“扫盲运动”等课程，还有一堂叫做“革命与自由”的实习课。所有的学生必须用一部分自由支配的时间到“黑人团体”中去进行直接的活动和实践，那就是去关心、教育、引导最贫困的黑人区的青年、母亲和老人。这些都是在学习时期完成的，这是结束学业领取毕业证书的一个条件。最有天才的人坐牢
“鉴于大学生现在和将来可能会面临黑人的未来需要，因此我们就从正反两面教他们心理学。我们教他们，应该为做一个黑人而感到自豪。我们告诉他们如何为此目的而斗争。显然，如果白人方面进一步持敌视态度，并推行种族主义和进行镇压，那么我们为建立两个种族之间的和平共处而作的努力将付诸东流，于是就会发生一场内战，我们的学生将会运用他们在这里所获得的知识同他们的人民一起并且为他们的人民而战斗。”
于尔斯特先生，四十来岁，是著名的演说家、活动分子和积极分子，他意识到他的政治权力。他的学校一九七一年有四千名学生，明年将有八千名学生。
他问我：“您知道他们中间最有天才的几个人在哪里吗？他们在监狱里。在那里我们通过函授教学法，甚至派‘见习老师’去教育他们。在他们中间有诗人，作家，甚至还有在科学上作出惊人成就的年轻人”。
（文内小题是原来的
——本刊注）