美工商管理教育出现新繁荣

【德国《经济周刊》第４４期文章】题：新的繁荣
要对世界上最著名的企业管理学府提出批评，加拿大企业管理学教授亨利·明茨伯格向来毫不客气：“哈佛大学的成果越多，美国的经济越滑坡。”
明茨伯格的论断得到了证实，只不过正好相反：目前美国经济出现了新的繁荣，但哈佛大学的光辉却日益黯淡。在美国《商业周刊》的最新排行榜上它名列第五，这是历史上最低的名次。这种每两年举行一次的排名活动可以表明企业管理教育的最新形势。学校的名次是通过征询毕业生和公司意见得出的。哈佛的名次下滑首先在于它的学生。他们批评它不仅有官僚作风和附加费用高，而且推行改革缓慢无力。
一所著名学府如何卓有成效地改进教学大纲，费城沃顿大学给哈佛大学作出了示范。这所在金融界享有盛誉的学校自１９９１年起便开始全面改革。它重视培养学生集体工作和领导能力。跨学科的课程代替了严格的专业划分。另外还用计算机模拟、国外留学访问和在公司实习来代替实例学习。
现在沃顿大学首次雄居美国２０所著名商学院的榜首。各公司认为该校的教学大纲最具有创新精神，并且最愿意录用这里的学生。至于学生对学校的满意程度，沃顿则要让位于斯坦福大学，在总排行榜上它名列第四，向前跃进了三位。
像沃顿大学一样，许多优秀学校制定了适应公司变化的教学大纲。全球化、集体工作、领导能力和搞项目是今天教学大纲的固定组成部分。先锋当属凯洛格大学，虽然自１９８８年以来它第一次从第一位降为第二位，但其毕业生的集体工作能力仍是最优秀的。芝加哥大学比以前更注重全球化。它计划在巴塞罗那办学，是第一所向欧洲发展的尖端商学院。斯坦福大学一直以培养团结合作、多方面才能的学生闻名，仅在过去两年中它便设立了２０门新学科。同时它还制定了一项计划：让有关的工程师和工商管理硕士一起研究、制造和销售一种指定的产品。
密歇根大学商学院院长约瑟夫·怀特形容过去的学校说：“旧式商学院就象百老汇的演出，学生们都背靠着椅子观看。但现在我们打开灯，拉开了帷幕，学生们可以更积极地参与学习。”
改革和经济繁荣使“工商硕士管理”学科出现了新的繁荣。毕业生不必为工作操心。平均每个学生在毕业前能得到２．７４份合同，收入比１９９２年增加三分之一。哈佛、斯坦福和哥伦比亚大学的毕业生的年收入首次达到６位数。雇主大多数为控股公司和投资银行。他们提供额外待遇以吸引优秀学生，如颁发奖学金和发放无息贷款。