澳大利亚将亚洲文化纳入课堂教学

【香港《远东经济评论》１１月１０日一期文章】题：澳大利亚把亚洲文化纳入课堂教学内容
澳大利亚把自己未来的希望寄托在一场旨在同亚洲融为一体的运动上。
布里斯班的圣希尔达女子学校就充分体现了政府的这一新政策。由于电信费用低廉，澳大利亚的这所女子学校和另外９所学校通过电讯设备，同日本、中国和韩国的学校结成了伙伴关系。在这个新颖的环球课堂里，孩子们通过无线电同远隔千里的小伙伴互相交谈，共同开展课外自修项目研究活动，重点讨论的是环境保护、科学技术和人文等方面的问题。
澳大利亚开展的这个名为“２１世纪电信项目”的活动目前处于试验阶段，它是一项庞大计划的组成部分。现在，澳大利亚已经有８８所学校参加这项计划，到今年年底预计会增加到２０９所。澳大利亚正努力使自己在文化上更加亚洲化，而这些所谓的“磁体学校”在这一方面起了先锋作用。澳大利亚政府认为，今天在学校里让孩子们学习有关亚洲一太平洋地区的文化知识，将能确保澳大利亚明天同亚洲经济融为一体。
为了实现这一目标，联邦教育部向墨尔本大学的亚洲教育基金会提供经费，让它率先发起冲锋。教育部还在设法修改现行教学课程，使之从侧重于欧洲内容改为侧重于亚洲，新教材将先在８０所学校试用一段时间。教育部长弗里说：“我们若想同亚太地区经济蓬勃发展的国家卓有成效地交往，就必须在全国这样做。”
澳大利亚首任驻华大使、亚洲研究协会会长菲茨杰拉德１９８７年曾阐述过他为澳大利亚提出的长远目标：“从现在起，１００年后我们的学生毕业的时候应该深刻了解儒学对北亚社会的影响，应该熟知南亚的地理状况，应该通晓我们的近邻印度尼西亚同这一地区的文化关系。”
今年２月份，澳大利亚政府委员会采取措施，在各所学校推行一项教授亚洲语言和文化的广泛计划。澳大利亚的学生现在不仅学习亚洲的语言，而且学习亚洲的文化。
为了提高教师讲授亚洲语言和文化的热情和使教师掌握第一手资料，亚洲教育基金会为４０名教师提供奖学金，让他们到亚洲进行实地考察与研究。这些教师可以任选一个亚洲国家，但回国时必须带回有关的教学材料。亚洲研究协会的菲茨杰拉德认为，孔夫子在澳大利亚的课堂上不会取代莎士比亚。但是他确实希望２１世纪能有大批澳大利亚青年满怀信心地到亚洲去。