美把新技术引进课堂

【美国《基督教科学箴言报》１０月２４日文章】题：美国学校和教室大量采用各种技术（作者基斯
·亨德森）
由于一些州实施了各种新计划，技术进入美国学校和教室的速度快慢不一。在某些情况下，由于领导有力或设立革新基金，使很少被视为有利于发展技术和经济的地区的学校发生巨大变化。西弗吉尼亚州州长加斯顿卡珀顿在他任职的６年里努力使技术用之于教育，该州的小学迄今已安装了１．２万个计算机工作站。西弗吉尼亚州今年秋天还与贝尔大西洋公司合作，实施一项旨在最终使其公立学校进入户联网络的所谓的“世界学校”计划。
密苏里州在为其学校安装卫星联播网和其他技术基础设施方面也取得很大进展。其主要资金来源是向出租盒式录像带部门征收的税。
州立学校校长理事会执行主任弗兰克·威思罗说，促使各州希望使其教室技术化的主要动力是“２０００年目标：美国教育法案”。克林顿总统今年３月签署的这项法案规定向制订学校技术化计划的州提供资金。威思罗说，目前，大多数州都在忙于制订这类计划，其中包括成立“各种基金机构”的计划。
教育部长理查德·赖利的首席技术顾问琳达·罗伯茨说，全国各地都在采取行动，使计算机和通讯网络成为学习的一个组成部分。她不久前去俄亥俄州视察时发现，那里正在实施的计划“令人十分振奋”，即把全州的教室联成网络，并培训教师利用这种新的电子技术。
罗伯茨女士承认，在财政持续紧缩的时候，这些做法代价高昂，并且有些技术可能很快过时。她说，总之，州和地方不应把技术视为“一次性投资”，他们考虑问题应该具有“战略眼光”和“长远性”。她说，当新的教育技术时代到来的时候，那些每年把规定数量的资金用在技术上的州（如得克萨斯州）最能跟上时代的步伐。