日本重视提高中学生理科学习兴趣

【日本《朝日新闻》８月２５日报道】题：解决学生不愿报考理科的办法——首先从老师进修做起
为了防止学生不愿报考理科，首先要从教师进修做起。根据这一设想，文部省２４日确定从下年度起，对小学和初高中教员实行观察、实验初级进修。文部省还研究在全国建立三个各校均可利用的“科学学习中心”，作为学生们体验高水平实验所。
文部省认为，为了增加喜欢理科的学生人数最重要的是把观察和实验引入课堂，实行“体验式的、活泼有趣的授课”。理科的观察、实验需要相应的技术，因而决定举办实践性质的“提高指导能力讲座”，延聘老资格教师和大学研究人员为讲师。
此外，还预定召开两次“提高理科教育魅力讨论会”，商讨如何使学生对理科发生兴趣。由于学校做实验的条件有限，拟建立可以进行正式实验的“科学学习中心”，先指定三个示范地区，其建设费用的三分之一由国家资助。
学生不愿报考理科大学的现象使大学危机感日益加深。日本物理学会认为，学生讨厌理科的原因之一，在于小学和初高中教育引导不够，应该引起人们的广泛注意。
【日本《朝日新闻》８月２４日报道】文部省２４日决定把日本各地保存的祭神舞乐、陶器烧制等传统技能和民间工艺纳入学校课程。其目的是为孩子们创造接触乡土文化的机会，“培养热爱故乡之心”。
据文部省说，明年４月将指定２０个地区为示范区，其中包括小学、初中、高中各一所。地区内的学校将委托乡土文化的继承者出任讲师，授课一年。学生不仅听讲师讲课，而且动手实际操作，例如祭神舞乐的舞蹈动作、陶器的制做方法等，实行“体验式学习”。
列入课程的传统文化除了祭神舞乐和陶器烧制之外，在艺术方面还将有舞蹈、民谣，在工艺方面还有木工、竹器编织等。
示范地区的试验时间为两年。在头一年结束之际，将在东京召开发布会，公布学习成果，以鼓励学生的学习积极性。