韩国大学着手进行四项改革

【韩国《新东亚》月刊８月号文章】题：韩国大学改革的四项课题（作者翰林大学校长郑范漠）
我们称作现代和未来特征的信息社会从根本上说，还就是“知识社会”。如果说在农耕社会中，领土的大小是判断国家是否富裕的标准。在产业社会中，资本和劳动力才是国家富裕的象征。现在的知识社会，知识和头脑不仅是国家富裕的“一个源泉”，而且是“最重要的源泉”。进入近代以来，知识在社会的生存和发展中占有前所未有的很大比重。
问题在于大学在这样一个知识社会中起到什么作用，以什么面貌出现。答案是不言自明的，大学按其定义来说是培养知识分子（教育）、生产知识（研究）和使知识得到应用（服务）的机关。因此，很明显的一点就是，大学要在知识社会中求得生存，就要以足以行使大学中枢作用的面貌运作。
如果说在２１世纪的知识社会中，大学应该在国家生存和发展中起到中枢作用，韩国的大学在描绘这种未来前景之前，首先应该制订计划，消除本身存在的弊端和后遗症。
此外，随着乌拉圭回合谈判的国际开放的浪潮，教育也得到开放，外国名牌大学也可能会在韩国“登陆”。如果说这种假想不是荒诞不经的话，这种消除弊端的作法可以说是大学的紧急自救法。
第一，韩国的大学应该首先严明纪律。与其他有许多目标的机关一样，大学也应该有作为一个组织的标准和为此而必须遵守的纪律以及由此所取得的成绩。缺了其中一点，就会丧失作为一个机关或一个组织存在的理由。根据大学各自不同的情况，可以或高或低地制定不同的标准。
第二，韩国的大学应该摆脱其严重的封闭性。大部分系和系之间都有很大的隔阂。一个系的教授到别的系去讲课、一个系的学生去别的系听课和许多系在一起定共同的专业课程等都非常罕见。在研究中偶尔会有一些学术上的交流，而在教学中则根本没有。
聘用教授和选举校长等人事上的封闭性经常被提到。不是试图在大学教授中反映出多种多样的背景，而是同学和同乡聚在一起，由此造成的系内矛盾很多。校长也重用同校的教授，重用曾是老同学或同乡的教授。
第三，韩国的大学应该超脱政治。不能否认，过去３０多年的学生运动历史给韩国政治和社会造成了什么样的影响，由此，也使大学难以行使其本来职能。现在，如果真的为国家的明天担忧，大学就应该在政治上超脱。
第四，韩国的大学应该重建教授和学生间的亲密关系。漫长的学生运动史使教授和学生的关系疏远了，其中也不乏大学生人数急剧增加的原因，但更主要的原因还在于没有以防止学生运动为主的有力的引导学生的手段。
按照国际性的视野，我们所培养的大学生应该更加面向世界，勇于开拓，把错综复杂的国际舞台作为其工作和生活的活动舞台。