美科罗拉多州教改新试验

【美国《基督教科学箴言报》６月３０日文章】题：美国科罗拉多州试验根据教学成绩确定教师薪金，受到美国广泛注意（作者斯科特·阿姆斯特朗）
根据教学成绩确定教师薪金，这个在美国教育界有争议的问题现在又重新提出来了，科罗拉多将就此进行新的试验，整个美国都在注视着。这个州的学区正在着手推行一个计划：把教师的薪金与教师在课堂的教学表现联系起来。丹佛市南面的道格拉斯县学区本周通过了一项以教学表现为基础的契约，人们认为它是美国这方面最为全面的一个。当地的教师工会已经通过了这个契约。
这项计划把对教师的评价分为三类：杰出、熟练和不能令人满意。对教师的评价将根据教师同仁、学校当局和学生家长以及教师的备课讲义等等结合起来考察，以确定是否晋升。
杰出教师除根据学校资金情况增加薪金外，并一次发给奖金１０００美元；熟练教师只增加薪金；被评定为不能令人满意的教师的不增加工资。
教师如承担额外的义务，如参加课程委员会或掌握诸如先进的计算机知识等特别技术可得到额外收入。
据当地教育工作者以及其他一些人说，道格拉斯县这项计划不寻常之处在于其根据多方面的意见评价教师的做法。就像最近几年所采取的大多数根据工作表现确定薪金的计划一样，它根据教师、家长及学生三方面的情况来衡量教师教学的优劣，而不是像以往的计划那样，仅仅由校方说了算。
在８０年代，曾有许多州试验过根据教学表现确定薪金的计划，但是后来便放弃了。这不仅仅是因为在评价时发生争议，也是因为缺钱。各州感到为推行这种办法的学区提供特别费用负担太大。目前，美国有三个州向根据表现确定教师薪水的学校提供资金。即田纳西州、亚利桑那州和犹他州。美国也有少数地区自己搞自己的计划。道格拉斯县在科罗拉多州是第一个推行这类计划的。该州大约有３６个其它学区正在研究这个办法，有的或已采取了有限的鼓励和刺激计划。