日本高中教科书审定完毕

【日本《产经新闻》７月２日报道】明年春季开始在高中使用的教科书，审定工作已经结束。文部省在６月３０日公布了审定的内容。
在历史教科书中，详细叙述日本与中国、韩国等亚洲国家的现代史的倾向明显起来。明年是二战结束５０周年，在此之前，涉及战后赔偿等问题的教科书也出现了，有关被扣押在西伯利亚的日军的记述也增加了。在英语教科书中，主张应纠正以往偏重于句型和语法的教学方式，转而注重交际能力；在理科教科书中，主张应重视实验和观察等探索性活动。这次公布审定完毕的主要是高中二年级学生将使用的教科书。
在地理历史科（日本史、世界史、地理）和公民科（伦理、政治经济）的审定中，文部省提出要“培养适应国际社会的素质”，以此作为指导学习的新的宗旨，让学生正确地掌握时代背景，培养对历史的思考能力。
在日本史的审定过程中，关于从军慰安妇有“６万至７万人”、“８万至１２万人”等推测性的数字被删掉。
关于南京事件，把教科书中“中国政府认为死者人数达３０万人”的表述改为“关于死者人数有种种议论”。
有些教科书提到对亚洲等国家的战争受害者的赔偿问题，尽管国家间的赔偿问题已经解决，但“问题并未彻底解决”，文部省对这种表述予以肯定。
有关被扣押在西伯利亚的日军的叙述也增加了。在１４册日本史教科书中，有９册谈及这一事件。在理科方面，由于填鸭式的教科书使年轻人对理工科产生了厌倦的情绪，因此，文部省强烈要求对教科书内容进行精选，在推动学生思考方面下功夫。