美学校酝酿增加学生学习时间

【美国《基督教科学箴言报》６月１３日文章】题：全年制学校教育可使学生取得好成绩
最近的一些研究表明，美国的教育改革忽略了时间这个因素。根据一项研究，美国学生花费一半时间来学习德国、日本和法国学生学习的科目，却花费较多时间学习一些非必要的科目，比如司机训练。在英语、数学等基础科目上花的时间不够。
尽管全年制学校教育不是什么新想法，比尤纳维斯塔中学已于１９７３年开始实行它的全年制教学计划，这项计划旨在更有效地利用学生的时间。比尤纳维斯塔中学的学生多数在夏季学习一门新课或两门补修课程。一些学生报名重修自己没及格的科目，以便使自己达到学校的要求，或者挣得大学学分。一年下来，他们共上学２１８天，赶上了日本学生。
５月５日公布了教育部规定的时间。全国学生委员会的一项调查报告认为，学校必须增加学生的学习时间，以便使他们具有国际竞争力。这项调查建议学校采取措施，以治疗国家的教育病，比尤纳维斯塔中学的计划便是其中之一。
帕里·麦克卢尔中学自１９７３年以来一直开办自愿参加性质的夏季学习班。在过去２０年中，这个学习班已使纳税人节省了２００万美元，
因为它更好地利用了学校的设备，而且使没有通过考试的学生不致于在第二年按惯例蹲班。它也给老师们提供了一个增加收入的机会，尽管这些老师和学生们一样，不是必须参加这个学习班。全年制教学计划也可使学生及其父母省许多钱，因为它开办双重注册班——为了使学生获得中学学分和大学学分而向他们教授大学课程，从而使学生可挣得一年的大学学分。明年，帕里·麦克卢尔中学将实行一种新制度。学生们上午上两节课，每节２小时。下午，他们再由同一个老师上两节课，每节４５分钟。在下午的两节课中，学生们可以找老师进行个人辅导，也可以自己做作业。老师和学生们对新教学计划都很热心。