美国教育水准下降

【泰国《新中原报》５月１７日文章】题：美国高教问题多
美国高中以下的教育，全国几乎都是免费的。只要你是十八岁以下，你就有权进高中，学校不问你是哪儿来的，甚至很多非法移民的子女，都能免费受教育。而高等教育也是既普及又发达。
各地都有城市的社区大学，叫市立学院，一般是两年制，不授学士学位。两年后，可转到各正式大学。各州还有州大，
例如加州大学有九所分校，可授予博士、硕士、学士学位。只要你成绩好，一般都可以拿到奖学金。
近年来，由于经济衰退，国家用在教育上的经费愈来愈少，教育方面出现了一系列的问题。其中之一为教育标准下降，“分数膨胀”、学生变懒。什么叫“分数膨胀”？就是老师给分松了。
例如：普林斯顿大学，８０％的本科生成绩非Ａ即Ｂ；斯坦福大学，只有８％的学生有Ｃ、Ｄ分，没有一人拿Ｆ分（不及格）；哈佛大学学生平均成绩为Ｂ＋，而２５年前的平均成绩为Ｂ。批评者说，“分数膨胀”使教育贬值。哈佛大学本科生院院长布尔去年向８００多名教员发出公开信说，全国教育标准都在大滑坡。
研究表明，美国学生对历史和时事所知甚少。去年由大学生自己对长青藤大学学生所做的调查显示，学生对历史、政治和国际时事“极端”无知。
宾州大学学生调查了八所长青藤大学３０００名学生，发现半数学生不知本州的联邦参议员是谁，只有１／４的学生知道林肯，４４％不知谁是众议院议长，３４％不知道英国首相是谁。
美国全国现有大学３４００多所。进入９０年代，拨款开始一再削减。１９９１年全国高教经费４０１亿美元，比１９９０年减少８千万元。各州政府拨款的高教经费少于上一年。加州大学伯克莱分校校长田长霖自上任以来，就一直为州预算削减经费而大伤脑筋。
过去两年，伯克莱分校失去了４５００万州政府拨款。财政削减使伯克莱分校失去很多优秀的教授和学生，物理系失去了１７位教授，数学系失去了１３位教授。
伯克莱分校在经费削减情况下，采取了多项紧缩措施，已引起部分教授的反弹。
他们认为，这所拥有８位诺贝尔奖得主教授、巨大实验室设备和与联邦政府有许多研究合约的著名学府，应该在经费上拥有“独特”地位才对。
由于经费削减，学费暴涨，各大学的学费普遍上升，两年制社区学院的学生蜂拥，而四年制大学则门庭冷落。若干美国大学正在考虑减少修满学分所需的时间。将大学教育由四年改三年的构想，正由美国最大的公立大学系统进行实验。
赞成这种构想者说，科技的进步，使学生能按照他们的速度来学习。对某些学生而言，这可能意味着比较快地修满必修课程。
实际上，在美国修满学士学位所花的时间，已经更长了。不断暴涨的学费使许多学生选读较少的学分，或者做与上课时间有冲突的半职工作。