亚洲学生数字成绩何以优秀？

【厄瓜多尔《商报》６月１３日文章】题：亚洲国家的学生数学成绩优良原因何在？
为什么亚洲国家的学生数学成绩较美国学生优秀？是亚洲人更聪明？是他们受教育早？还是家庭教育方法更得当？
美国宾夕法尼亚大学的史蒂文森教授带着上述种种疑问对美国、日本、中国大陆和台湾的３５００名一年级和３５００名五年级的学生进行了测验。结果表明，美国学生的数学成绩远不如亚洲学生，这种差距从幼儿园开始，在漫长的学习生活中变得越来越大。美国和亚洲国家的学生在智商方面没有差异，亚洲学生学习成绩优异的主要原因是：有热心教育事业的教师亚洲国家的教师大都热爱自己的事业，他们开动脑筋、积极想办法着重培养学生解决问题和思考问题的能力，使学生在语言表达、数学概念、画图和思维逻辑方面表现出色。良好的家庭环境亚洲国家的学生家长很有耐心，他们经常督促孩子完成家庭作业。永不自满的进取精神亚洲国家的学生及家长较谦虚，在学习成绩已经很优秀的情况下，仍不满足。而美国的学生往往对自己的能力和所掌握的知识估计过高，家长们则认为自己的孩子上的是好学校，学习成绩自然也是优良的（实际上学生的成绩普遍偏低）。高标准的课程设置与美国学校的课程相比，亚洲的课程设置相当复杂。各门功课的难度很大，学生需付出艰苦的劳动。日本的学生课本比美国、中国的课本都难。个人奋斗和持之以恒的精神亚洲人认为，成功的关键在于专心致志、努力奋斗和持之以恒。日本一位五年级的学生说，学习成绩的好坏完全在于每个人的努力。而美国的孩子则认为，主要在于其能力和聪明才智。亚洲的家长除了要学生学好课本以外，还要给他们买一些课外辅导材料。教学时间多美国五年级的学生每周在校学习的时间为２０小时（其中数学课３．４小时），中国同级的学生每周４０小时（数学课１１．４小时），日本３３小时（数学课７．６小时）。
综上所述，亚洲国家学生优异的学习成绩与他们的勤奋努力及老师和家长的谆谆教导是分不开的。