法国提出中小学教改新举措

【法新社巴黎５月９日电】题：教育部长贝鲁为学校前途而采取的１５７项措施
法国国民教育部长弗朗索瓦·贝鲁５月９日提出了改革教育制度的建议，将于１９９４、１９９５年后开始实施。小学
——制定减轻学生负担和重新以主要课程为中心的、易于大家阅读的新教学大纲，以熟记为中心，首先要掌握口头和书面法语。
——从初级班开始，全体学生每天上１５分钟的现代外国语启蒙课和１５分钟的音乐启蒙课。
——分阶段普及初等教育。
——通过心理学家、再教育工作者和社会福利员与教师之间的更好联系，鼓励残疾学生上学，教师要把这件事作为自己的一项工作任务。
——在学生每天结束一天课程后但还未放学的半个小时里，要在保证对所有学生进行督学的范围内帮助他们完成作业。初中
——初中今后不再分为两个阶段而改为３个阶段来组织安排。
——白天照看学生，每晚在有指导的学习形式下帮助学生完成个人作业。
——特别教育班恢复其原先帮助有轻微智力缺陷学生的使命。
——在困难地区或乡村地区，研究建立寄宿学校。
——教学课程重新以主课为中心。法语和体育课时随着分小班上课而加强。
——强调公民义务教育和视听启蒙教育。
——确定方向：从５年级起，以每月两批的形式，进行有关职业和选择职业教育方面的培训。高中
由于高中教学改革已经进行过了，所以这次只说明如下几点：
——教师对学习有困难的学生进行个别帮助。
——借助于多种传媒上现有的各种选修课，包括体育、计算机和艺术史这些新选修课。非选修的现代语言课可由国家远距离教学中心来上。
鼓励继续通过交流方式去国外实习。学校生活
——在成人私人职业培训学校校长的领导下开办夜校。
——对学生家长采取的措施：在每个大学区区长办公室设一个对话者；在每一个省建立一所“家长学校”，以便对家长代表进行培训；年初传达教学计划；鼓励家长在晚间同教师举行聚会。
——学校卫生：为每所有５００名学生以上的学校派一名护士和为每个培训地派两名女社会福利员。在校医的领导下，医科大学生参与对学生的医疗检查。
——为方便对话，在每个中学（初中和高中）建立一个师生调解机构。
——教师：分配任务要考虑设立“见习职位”。新手任教头一年，要给予他们以帮助和关照。在职业管理中，要考虑和支持一人多能和继续培训的作法。