韩报谈改革大学教育体制问题

【韩国《每经周刊》４月６日一期文章】题：如何解决大学教育问题（作者延世大学教授郑甲泳）
由于最近以来高中的内部管理和经营发生舞弊，使教育成了亟待解决的问题。但是，令人遗憾的是，这个问题在报纸上渲染几天后又无声无息了。问题在于只是由舆论界对几个人进行了批评，而没有进行结构性改革。
其实，韩国教育结构问题并不是最近才有的。韩国经济在最近３０多年间有了高速度发展，但教育方面则相对落后。在没有国界的地球村经济环境中，韩国的教育制度仍然没有摆脱僵化状态，所以必将影响经济的进一步发展。另外，由于教育制度不合理，有许多学生逃避现实而去外国留学。
那么，要想使教育也国际化，应该从哪里入手呢？由于教育同大多数国民有直接的利害关系，说法各异。我认为，从教育为经济发展服务的角度来看，首先应该改变教育方针。这一方针又应该有助于国民的社会福利和加强国家的竞争力量。教育的根本问题是大学入学考试，所以必须首先改善大学入学考试。
现在的大学入学考试制度大大限制了学生选择的机会。所以，既要增加大学的定员，又要改变现行的大学同时考试的弊端。发达国家的学生可以自由选择几个学校，只有韩国由于限制了考试时间而不能同时选择几个学校应考。
现在大学的数量还很不够，又加上没有选择几个学校应考的机会，自然加剧了大学入学考试的激烈竞争。选择一个学校一旦被淘汰就失去了当年考另一个学校的机会。因此，一生的命运就会很不公平地取决于考试那一天。各个大学应该通过竞争自由地让有实力的考生进入大学。
所以说，教育的国际化应该从自由化开始。最有希望的办法，是让各个大学自由确定定员、考试方式、学费和学校经营方式。这样一来，各个大学就可以根据自己的标准录取学生。用同一个尺度衡量几十万名考生，虽然可以培养成批的死记硬背的“机器人”，却不能培养有创造性的人才。
也许有人认为，这样一来将会增加舞弊行为。事实上，各大学之间越是自由竞争，越容易解决这个问题。即使发生问题也不难解决。市场经济规律不能强加于考生，而应将其引入教育机构中。