一九九三年世界科学报告（三）

国际科学计划国际合作具有好几种含义：
●分担研究工作和研究费用。研究工作需要的力量对一个国家来说太重了。欧洲树立了非常好的榜样，欧洲核子研究中心、欧洲分子生物实验室、南欧天文台都是由各国分担研究工作和研究费用的。染色体项目属于合作计划，但迄今还没有作出这样的决定。
●联合起来实现全球性的科学项目。这些项目的实施需要世界各国的支持，主要是关于环境、气候、地质、海洋学等。第一批伟大成就是：国际北极年（１９８２年），１２国对北极现象同时进行了观测；国际地球物理年（１９５７至１９５８年），对南极进行了全面勘察，并发射了第一颗科学卫星。
●在发展方面进行国际合作。在１９４５年成立联合国教科文组织后，特别是在联合国开发计划署在６０年代实施计划后，某些关于环境的国际计划旨在研究自然现象和自然灾害的原因，以减轻人类受到的痛苦。例如，研究少雨地区的干旱区计划；国际水文计划，我们在１４０个国家的支持下对世界水循环有了认识；人与生物圈计划，这个计划２０多年来研究人类活动和地球生态系统之间的相互影响（目前在８０个国家有３００多个生物圈保护区）。知识转让马约尔说：“知识分享是未来最重要的公平因素。”在一般情况下，科学家在分享方面所采取的态度——至少在国营部门——是无可指责的。他们发表自己的研究成果，把新的信息介绍给全世界的同行，并在会议上交流经验。然而，由于经济和社会原因，所有那些想分享成果的科学家却未能做到这一点。幸运的是，某些国际组织，如联合国教科文组织和国际科学联合会理事会，采取了一些特殊行动，从而纠正了这种不平衡。
他们的目的是帮助发展中国家成为自给自足的国家，其办法不是向它们提供经济援助，而是建立机构，在“拥有者”和“非拥有者”之间建立联系，并促进信息和知识交流。
《报告》提出了一些倡议，例如：
第三世界的科研人员可以在有名的国际中心同著名的科学家在一起工作（如的里雅斯特国际理论物理中心）；国际机构提供援助（如第三世界科学院，它向第三世界有前途的科学家提供助学金、路费、奖金、书籍和设备）；国际组织通过讨论会、会议、信件和电报把科研人员联系起来。
（三）