美欧日教育状况长短录

【美国《新闻周刊》文章】题：谁拥有世界上最好的学校？
据经济合作与发展组织发表的一项研究报告，芬兰人是工业化国家中最优秀的读者，前捷克斯洛伐克培养出的工程科学毕业生的百分比在全世界最高。瑞士人在数学和自然科学方面最出色。加拿大培养的大学毕业生占人口比例最高。按比例计算，日本人在教育上的开支少于其他工业化国家的人。美国经过１０多年的教育改革，教育水平比过去有所提高。这项研究根据１９９１年的统计数字，对世界上最富庶的国家的教育体制进行了最全面的比较。研究结果如下：
▲经费：经合组织中的所有国家用在教育上的公共和个人开支占国内生产总值的比率十分接近。美国与像挪威和瑞典这样典型的福利国家用于教育的开支最多，德国和日本的教育开支最低。不过，经合组织的数字没有反映出日本的父母们把他们的子女送进课外辅导班所花费的大笔开支。
美国用于每个学生的教育费用比其他国家都高（每年６５９３美元，经合组织的平均数为５３２２美元）。高等教育经费占美国全部教育经费的３４％。除土耳其外，其他所有国家用于中等教育开支的比率都高于美国。
▲成绩：尽管美国人均教育经费多于其他国家，但是美国学生的成绩没有反映出这种投资水平。美国学生在阅读理解方面名列前茅，但是在数学上却接近最低水平（仅仅超过葡萄牙），在自然科学方面为一般水平。负责这项报告的经合组织驻巴黎的一名官员诺尔贝托·博塔尼说：“从数量和结构来看，（美国的）所有指标都很好。但是从课程设置、教学质量和对学生的期望上，却存在着严重的问题。”
这项研究没有包括可比较的日本学生的成绩数据。日本和其他亚洲国家的学生在外语的熟练程度、数学技能和用在学习上的时间方面通常超过美国学生。
▲自然科学和工程科学：这些领域是评估经济竞争力的关键领域。芬兰、日本和德国的大学在数学、计算机和自然科学上居于领先地位，所授予的全部学位中有相当一部分是工程科学学位。在前捷克斯洛伐克和匈牙利，一半以上的大学毕业生主修工程科学，这个数字充分体现了未来经济增长的潜力。美国在这方面居最后，这部分地反映出美国大学设置的专业种类广泛。
▲总体教育水平：在接受高等教育的人所占人口比率上，美国和加拿大居于世界领先地位。在美国，２５至３４岁的成年男女中，２０％以上的人获得了大学以上的学位。但是，美国的大学和学院做的不少工作实际上是补救教育。在华盛顿的全国企业联盟主席威廉·科尔伯格说：“在大学的头一两年，我们得设法使学生达到其他许多国家高中生的水平。我们与国际标准仍有距离。”中等教育的比较更加说明了美国的教育状况：日本、德国、前捷克斯洛伐克、匈牙利和北欧国家的中学学生结业率都高于美国。
所有这些意味着什么呢？对于渴望在本世纪末之前加入经合组织的匈牙利人、捷克人和斯洛伐克人来说，这些是好消息。由于人们受教育水平普遍较高并强调自然科学，这些中欧的前共产党国家很有可能在经济上赶上经合组织的主要成员国。欧洲地中海沿岸国家——土耳其、意大利、希腊、西班牙和葡萄牙——以及爱尔兰的前景不大妙，这些国家大学的发展状况不好，这很可能限制未来的经济机遇。