她的育人之道（五）

毫无疑问，辛西娅处事干练有力，毫不示弱。当她得知五年级毕业生将举办盛大仪式，庆祝升入中学时，她坚决要求缩小规模，以一种更随便的娱乐形式纪念毕业升入中学。她还要求教师将每月一次的年级小组讨论会记录底稿交给她，以便于了解讨论内容。此外，根据辛西娅的规定，教师提前离校，哪怕是几分钟，也要填写早退单。她还规定，任何活动都不得占用教学时间。有些教师视之为小题大做。
但是，辛西娅的另外一项决定打破了学校的传统，一时掀起了轩然大波。学院街小学一惯坚持：家长可以旁听孩子下一学年的教师试讲课，然后提出他们想要哪名教师，校长有权做出决定。但是，很多教师感到这样有失身份。辛西娅也为此据理力争。她认为，家长对教师的了解往往很有限，常常通过道听途说给教师下评论。学校不能把教育好每一个孩子的责任推给家长。
因此，辛西娅制作了一张表格，要求家长说明孩子的个性和学习方法，以便更好地与教师配合。如果家长特别反对某个老师，她可以尽最大努力满足他们的愿望，“但我要知道原因”。
辛西娅曾拒绝了一位学生母亲的要求。结果，这位家长大为恼火，她说：“我不能忍受这个女人。她用经理的口吻说话。我发现她对家长的要求充耳不闻。我认为她不热情。她会给你笑脸，但笑脸背后是冷若冰霜。”
然而，认为辛西娅友好热情的人也大有人在。有一次，一位律师惊奇地发现，辛西娅居然知道她孩子的姓名。他说：“我觉得她别具一格。”
（五）