欧洲各国义务教育制的异同

【美国《基督教科学箴言报》文章】题：欧洲各国义务教育制的异同
今天，义务教育的时间通常为９年或１０年，在比利时和德国义务教育的时间长达１２年。南欧正在逐渐赶上时代的发展。尽管土耳其和意大利仍在实行５年和８年制的义务教育，但是葡萄牙和西班牙正在赶上它们北面的邻国。葡萄牙要求实行９年制义务教育，西班牙将从１９９６年开始实行１０年制义务教育。
由于各种教育中心的建立以及人们逐渐认识到低幼教育的重要性，儿童几岁上学再也不由法律决定了。儿童很小就开始接受教育，尽管是非强制性的，通常在三四岁、有时甚至从二三岁开始，如在法国和比利时。另一方面，在北欧国家，家庭在低幼儿童的生活中起的作用要大一些，这些国家儿童上学稍晚一些，如丹麦和挪威的儿童５岁开始接受正规教育。
欧洲各国小学教育的体制也许是不同的，但是小学的课堂看来很相似。男女同校，每班平均２０到２２名学生（除土耳其４５名），每个年龄组由一名教师教授所有科目（斯堪的纳维亚国家除外）。欧洲所有小学或多或少都是建立在同样的模式上。
基本科目的选择基本上是相同的：读、写、算、科学常识介绍、体育和艺术。只有对外语的重要性强调是不同的。起初，只有盎格鲁撒克逊国家小学教外语，但是，现在欧共体中越来越多的国家开始在小学教外语。
并非所有欧洲的学校都引进了新技术。法国和比利时只允许最低限度的教育电视节目，希腊则完全禁止这些。北欧和中欧国家已在普通教育目标中，加上了计算机初步知识，并给大多数学校配备了计算机。然而，南欧国家及法国和比利时，只把计算机作为一种辅助教育手段。
各国的上课时间有很大的不同。希腊、挪威、德国和意大利都赞成半天上课，通常从上午８点到下午１点。其他国家，如法国、比利时、土耳其和瑞士则实行全天上课，中午有午餐和午休。
北欧国家的中、小学教育没有什么区别，从第一天上学一直到１６岁接受完义务教育。