联合国教科文组织的目标──建立一个“学习的社会”

【泰国《曼谷邮报》９月２７日文章】题：从学校毕业后应继续学习
联合国教科文组织亚太办事处主任艾哈迈德说：“继续接受教育有助于人们根据各自的需要获得知识并加以运用。”
联合国教科文组织和泰国非正规教育管理局，前不久在清迈联合举办了亚太地区的第一期“进修人员培训班”。艾哈迈德在培训班开学典礼上讲话时说：“在４０年代和５０年代，亚太地区由于识字率比较低，因而不可能出现一种人人都学习的社会。如今，大多数国家普及了基础教育，建立这种‘学习的社会’的目标就比较容易实现了。”
联合国教科文组织亚太办事处，承担着对亚太地区的大约３３亿人口进行教育和提高他们的生活质量的责任。
亚太全民教育计划的负责人萨克雅解释说：“这种‘学习的社会’的宗旨就是促使人们不断学习，活到老，学到老。”
他还说：“在这种社会里，除了各种院校外，工厂、企业、宗教团体、社会组织和其他所有机构都应提供一定的教育机会和便利。’”
萨克雅说，在亚太地区，人们过去一提到教育主要联想到的是正规教育，而不怎么重视非正规教育。“学习的社会”则会促使人们对教育形成一种整体观念，促使人们把教育看成是由正规教育和非正规教育组成的一个完整体系。树立这种整体观念，将有助于促使人们从学校毕业后仍保持学习的连续性，一辈子学习不止。
联合国教科文组织根据不同人的不同需要，制定了一系列进修计划，其中包括提高语言能力、学习专业技能和攻读高一级学位等等方面的培训计划。
此外，联合国教科文组织还在实施提高生活质量计划，主要是举办音乐、舞蹈、绘画和体育锻炼等方面的培训班，丰富公众的生活。该组织还制定了一些着眼于未来的计划，促进人们学习计算机操作等新技术，了解新的管理制度，以跟上时代的步伐。