婴儿比你想象的更聪明

【巴西《标题》周刊８月２１日一期文章】题：婴儿比想象的要聪明得多
婴儿心理学方面的最新发现表明，婴儿要比人们想象的聪明得多。在学会计算之前，他们就懂得有限范围内的加减。在学会说话之前，他们就能听懂数百个词，三个月时就具有成人迄今仍不能想象的记忆力。
婴儿从５个月起就具有初步的加减能力。亚利桑那大学女心理学家卡伦温证实了这点。她对婴儿进行了一个有趣的实验。先拿出两个米老鼠玩具在小舞台上跳舞，然后拿走。再拿出第三个米老鼠在台上跳舞，然后再拿走。当舞台上重新出现两个米老鼠跳舞时，婴儿迷惑地盯着看，等待第三个米老鼠出现。她得出结论认为，婴儿具有数目概念，使之能觉察到数量的变化。
婴儿对人们谈话的理解远远超过成人的想象。西雅图大学的帕特里夏库尔说，婴儿从出生到４个月是各种语言的专家，能够分辨１５０种人的说话声音。只有在６个月左右才变为本国语言的专家。帕特里夏还发现，７个月的婴儿能极好地从口型辨别声音，因为他能将发音同嘴唇的运动联系在一起。对６个月的婴儿进行的测试表明他能听出父母的声音。帕特里夏说，８、９个月时的婴儿更多地通过视觉理解语言。当母亲说“球”时，他马上就会看球。
当然３个月的婴儿不能在本子上作记录，但专家认为他能将事物保存在记忆中。成人表现爱或生气的面部表情都会对孩子的未来产生影响。丹佛大学的女心理学家马歇尔·海特将几个婴儿躺放在大黑箱子中，让他们观看设置在箱内的几个电视：不同角度的电视依次出现各种彩色的物体。
海特通过红外线摄像机观察婴儿观看电视上物体时眼睛的变化情况。她证实，彩色物体依次反复出现，婴儿们都表明能够跟上其变化，而当物体出现顺序被打乱时，他们则都感到很惊奇。拉特格斯大学的罗夫·科利尔说，当一个物体移走时，它就从婴儿的记忆中抹掉。但当把它重新放在婴儿面前时，他就会重新记起这个物体。
科内尔大学的女心理学家伊丽莎白·斯佩克说，４个月的婴儿对物体如何运动具有一种空泛的概念。她让几个婴儿面对出乎预料的情况：让一个球似乎要穿过坚固的墙，另一个球在两个台子之间跳来跳去，第三个球浮在空中。当这几个球正常运动时，婴儿们不怎么注意它们。
而当球脱离正常运动时，他们就会睁大眼睛盯着看，感到非常惊讶和长时间困惑。
这使伊丽莎白·斯佩克认为，婴儿也对物理定律具有天生的概念。她的这种看法可能与研究儿童发育成长的先驱们的看法相对立。