哪一类中学走俏德国

【德国《世界报》８月３日文章】题：有更高的要求（作者彼得·施特鲁克教授）
当６０年代末全国创办了综合学校（综合三类学校的特征）的时候，普通中学（毕业生上职业学校、当工人）、实科中学（毕业后可上专科学校或高等专科学校）和文理中学（文理中学毕业生才能上高等院校）这三种基本类型的学校制度的地位就变得不稳了。今天的结果是，在大城市和人口稠密的地区目前同一年龄层次４０％的学生在文理中学上学。综合学校也变得有吸引力了。但是它不是对社会地位不同的学生有吸引力，而是对学习差的学生有吸引力。综合学校用这种方法继承了旧的公立学校的传统。这不利于日益萎缩的普通中学和实科中学。
今天德国的学校体制的重点主要是放在与上大学有关的文理中学上和放在与职业有关的综合学校上。
在近３０年里，文理中学的学生人数翻了两番，越来越多的人上文理中学表明了一种倾向：越来越多的家长在挑选尖子学校，主要是古典语文文理中学或人文中学。大约有３２％的家长不再感到随便选一个文理中学就满足了。他们想要给他们的孩子选一个好的文理中学，以便他们的孩子有较好的生存机会。特别受青睐的是那些通过“特别快车班”１２年后就可以获得毕业证书的文理中学（在巴伐利亚州、巴登符腾堡州和黑森州有这类文理中学）和那些可以跳过６年级和从１０年级转入１１年级的文理中学（汉堡有这类文理中学）。
在寻找尖子学校的过程中，家长比以往更多地挑选私立学校。特别是天主教会办的学校被认为是可以在那里学到更多东西的地方。此外，家长还欣赏具有特色的价值观教育的学校。
旧的联邦各州私立学校的学生人数在近２０年中已从２８．３万上升到４２万。有些地区，如汉堡私立学校的学生人数已占这一年级学生的１０％左右了。
学生间的竞争还将继续发展。从现在到２００３年，德国的学生人数将从９１０万增加到１０６０万。因此，有钱的家长将来会比现在更多地把希望寄托在私立学校、补课和国立的尖子学校上，其目的是让他们的孩子能比别人更好地起步。