人间重晚睛

在德国美因河畔的法兰克福市，有一所以德国著名大诗人、享年８３岁的约翰·沃尔夫冈·歌德命名的大学。它规模不大，学生不多，但由于性质特殊却遐迩闻名。这便是法兰克福歌德老人大学。
歌德老人大学是著名心理学家安尼特拉·卡斯滕一生孜孜以求的目标和辛勤劳动的结晶。这位年逾九旬的老人１９２７年在柏林获得心理学博士学位后便着力研究老年人和老年学的问题。１９４９年她到美国积极参与创办国际老年人学会后更加投身于老年学的研究工作。１９６４年安
·卡斯滕教授回到德国法兰克福市，同一些年高德劭、潜心研究老人问题的专家、学者共同在歌德的故乡法兰克福市创办了歌德老人大学。
卡斯滕教授为歌德老人大学问世所作出的巨大贡献，她的渊博知识和崇高的国际地位，使歌德老人大学首任校长非她莫属。她除继续为歌德老人大学的发展沤心沥血外，还亲自授课。她开的《向职业告别》课深受学生欢迎。她明确指出，人们不能在沙发上饱食终日、无所事事，消极、被动地度过人生最后二三十年；人们不应因离开职业活动怨天尤人、心态失衡，而是应该正视现实，积极地，心安理得地，心情愉快地走进人生第三阶段。她通过办老年人大学，向老年人介绍知识，帮助他们发现自我价值和发挥主观能动性；帮助他们结交新朋友，开阔视野，开拓新天地，以便为他们同时也是为自己开创一个积极、有意义、有生机的晚年生活。她的这种理论和实践自然便成了法兰克福歌德老人大学的办学宗旨。
歌德老人大学很有特点。先从学生来说，新生入学无须经过考试或考核，凡是对老年大学所从事的活动感兴趣的老人均可成为这个学校的学生。目前在这所大学就读的几百名学生中，最大的８６岁，其余绝大多数是６５岁以上退休的“男生”和６０岁以上退休的“女生”。再从专业设置来看，目前歌德老人大学共有法律、教育、经济、社会、心理、艺术教育学、神学等专业。单从专业名称上来看似乎同文科高等院校的专业无太大差别。但这些专业的实质内容都同老年人息息相关，符合大学的办学宗旨。在举行的报告会和讲座中，都以老年人问题为中心，如老年人社会化问题，老年人身体、思维逻辑、思想意识、心理状态的变化；离职后的心态、生活方式；如何为进入老年作好准备；老年人之间的关系；社会如何对待老年人以及老年人如何对待社会等。关于教学方式方法，歌德老人大学采取讨论式为主的教学方式。学校的教授和校外请来的专家固然也来讲有关老年人的各种专题，但这不是为教育学生，而是向他们介绍有关知识、有关情况，帮助他们来认识和对待有关问题，特别是通过各种形式的讨论来启发他们发表自己的见解，鼓励他们运用科学的方法来总结自己的经验。
歌德老人大学还同社会有着广泛、密切的联系。学校当局经常以各种不同的方式谋求收到更大的社会效益。它经常把学校举办各种讲座和报告的内容、课堂讨论中好的发言加以整理，汇编成册传播到社会。这样一方面可以让更多的老人从中得到裨益，同时也加强了歌德老人大学同社会的联系，扩大了影响。
歌德老人大学从创办那一天起就受到老人的热烈欢迎和社会各界的好评。不少老人表示，他们早就盼望能有这么一所自己的学校。许多老人不顾路途遥远，克服种种困难，积极参加学校组织的各种活动。他们在专家和同学们的帮助和启发下，从自己的丰富阅历中体会、总结出不少相当深刻的道理，重新发现了自己的价值。在参加了如何发挥老年人作用的讨论后，不少人重又焕发了生命的活力，一些人甚至前往亚非拉地区，用自己的知识和技术，为发展中国家作出自己的贡献。
德国是一个老年人占很大比重的国家。在全国近８０００万人口中，退休老人至少有１５００万，因此，老年人大学在德国很有一个广阔的发展前景。目前在柏林、汉堡、慕尼黑以及其它一些大中城市里，已有不少类似法兰克福歌德老人大学的老人教育机构或活动中心，据认为今后这样的机构会越来越多。
当然，老年人大学在德国也同在其它国家一样，尚属于一种年轻的教育机构，随着社会的发展，老年学和老人教育理论的发展，以及老人们对晚年生活要求的变化，歌德老人大学也将会不断发展变化。（王德峰）