拉美和加勒比地区教育亟待改革

【埃菲社华盛顿６月８日电】据世界银行今天公布的最新材料，在改革进程中，教育仍是拉丁美洲和加勒比地区国家的致命弱点。这一情况是世界银行在智利举行的拉美教育部长会议上透露的。
世界银行的优先目标是增加人民受教育的机会和减轻贫困。在这一方面，它认为，教育的发展和教育质量的提高可起决定性作用。世界银行认为，不改革教育体制，不优先考虑最贫困阶层，并向其提供机会，拉美和加勒比国家的经济改革就是不全面的。
世界银行的数字表明，教育的缺陷反映了在收入分配问题上存在的极大的不平等。拉美２０％最贫困者仅得到国民生产总值的４％。在这一方面，巴西的问题最严重，其２０％最贫困者仅获得国民生产总值的２％。
８０年代，一些拉美国家用于分配的收入减少了，特别是阿根廷、巴西、洪都拉斯和委内瑞拉。这场危机也影响了教育经费，其中用于初级教育的费用减少了２８％。
世界银行指出，用于图书、培训和教育其他方面的开支可能比用于教师工资的开支下降得更多。在初级和中级教育预算减少的同时，拉美的公共开支则有１／４用在了高等教育上，比基础教育所占比例高７倍。在用于高等教育的费用中，占拉美人口２０％的最富有者所占比例为５０％，而４０％最贫困的人仅得到了１３％。基础教育的最大问题是缺乏受过培训的教师，这或许是导致教育出现问题的主要原因，每年都会有近１／３的孩子留级。在入学的孩子中，仅有半人能够毕业。